最近给一个学生上课，数学课，第一次接触，进来后学生说，老师我什么都不会，你要做好心理准备。说实话，这是第一次听到学生这样对我说，有种难受的感觉。这是考前的最后一次课了，我给他把计算部分复习了一遍，接触下来，确实是没有一个知识点能掌握完全的，运算全凭感觉。一个一个知识点讲下来，能感觉到学生不是一个很笨的人，会去找规律，也会提问不懂的地方。当时觉得很纳闷，按照这样的状态他不至于会基础这样弱，聊下来才知道学生原本数学成绩中等，慢慢的难度大了就有点跟不上，做的题错的越来越多，渐渐地没什么兴趣了，作业也每次都放在最后一项，往往都是没时间了匆匆了事，让数学学习进入了恶性循环。虽然自己也意识到这样会影响到数学学习，但在复习的时候没有明确的方向，基本上复习的时候都在那几个知识点上看，然后遇到困难了就放弃了。 8i5S }  
我想这种情况不仅仅在某些个学生身上发生，应该对于数学学习有困难的同学或多或少会有些相同地方，暑假了，不论是复习时的查漏补缺还是预习的知识梳理，都会减轻下学期的学习压力。 Lq;T\m_de  
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