集结了国内外的教育家，复策的ISC PARIS EMBA项目学位班一经推出就广受好评，吸引了一大批拥有多年企业管理经验的中高层。这些既有管理实战经验，又不缺大局观的精英们，都选择了在复策的ISC PARIS EMBA学位班继续深造。
ISC PARIS EMBA学位班的最大价值是什么？对于学员们来说，他们各有判断；而学位班里的各个教育大师们，也有不一样的见解。
“复策的ISC PARIS EMBA课堂将复旦的人文特色融入到了商科的教学环境中，作为复旦的教授，我是乐于所见的。”既是复旦大学资深的EMBA教授，同时也是复策重要的师资力量。在胡君辰教授看来，ISC PARIS EMBA项目中，最值得称道的就是人文特色。
这不仅表现在人文课程的设置上，更直观的是体现在对于每个学员的关注，充分挖掘每个人的优势和特征，进行私人需求的订制，并且提供人脉交流和咨询的平台。
“复策ISC PARIS EMBA项目采用2+2的创新模式，结合中西方教育的长处，探索出了一套实用的EMBA教学方式。”在上海交通大学的胡海鸥教授看来，没有理论支撑的实践是脆弱的，他在复策的EMBA课堂教学过程中，也一直有显著的理工科特色。胡教授的理科思想，融入了ISC PARIS EMBA的人文特色中，带来了新的特色。
身为上海交通大学的MBA教授，同时也是经济与管理学院MBA项目主任，胡教授的教学理念不仅影响着整个自己的课堂，也影响着整个交大的商科教育发展，同时也为复策的ISC PARIS EMBA项目添砖加瓦。
“ISC PARIS EBMA从某种程度上改变了我对商科教育的印象，我在这里不仅是传播所学，而且也得到了很多启发。”美国Michigan State University密歇根州立大学的Tobias Schoenherr教授在大学里一直以脱离课本教学闻名，这个并不拘泥于繁文缛节教授在ISC PARIS EBMA课堂上有着充足的发挥空间。
见多识广是Tobias Schoenherr教授最大的优势，而且他还能完美地将理论知识延伸到现实的案例中。在他看来，ISC PARIS EBMA的2+2模式让他有机会接触到了东方的人文教学，而且可以将自身的思考传播得更广。
“复策虽然是一家培训机构，但他们对学术的较真精神不容小觑，这也是ISC PARIS和他们合作的原因，ISC PARIS EBMA项学术班是一个可以真正提升自我的地方。”来自 ISC PARIS 的Sabine Bacou?l-Jentjens教授是一个低调的学术研究型教授，他撰写并出版的商科书籍是很多大学专业的教科书。在他看来，ISC PARIS EMBA的学员是这个项目的最大财富，他们虽然已在职场上打拼多年，但依然有极强的好学精神。
这些教育大师们，都走在EMBA教育的第一线上，不断地为教育模式和理论的革新而努力，他们眼中的ISC PARIS EBMA有着不同的优势，但殊途同归，复策可以很自信地说，ISC PARIS EBMA首创的2+2教学模式和独一无二的人文特色，能帮助每个学员提升自我价值，登上一个新的台阶。
