让您的孩子感觉统合协调发展！！|亲子教育

路达菲

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只看楼主倒序阅读使用道具 0 发表于: 2018-03-05 14:18:35 , 来自:浙江省嘉兴市

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。

感觉统合失调影响的范围广泛，若孩子出现下列一种以上的症状，父母和老师应加以留意，提高警觉：

1.过分运动及容易分心，在团体学习时与同龄相较之下差异很大。随时动个不停，无法安静坐下来和专心做一件事情。

2.专注力及警醒度差。例如：明显心不在焉；丢三落四；做事没有计划，无法有效率地完成工作；做事时一副没兴趣的样子；不主动参与活动，总是旁观或游荡。

3.对触觉、味觉、听觉过度敏感，例如：不敢荡秋千或爬高，有些孩子对衣服或事物的质地特别挑剔、不喜欢别人碰到或摸他，或是非常害怕突如其来巨响。

4.在梳洗、刷牙、穿衣、吃饭等日常生活动作非常挑剔，感到麻烦和困难。

5.对感觉刺激反应不足。有些孩子会寻求强烈的感觉经验，例如持续转圈圈、由高处往下跳或对病痛的反应不灵敏，有些孩子则在反应过度和反应不足之间摆荡。

6.在情绪及行为上产生困扰。有的孩子易怒、紧张、固执、很难自我调节情绪，面对新情境适应困难。另外冲动、缺乏自制力、不守规范也会造成人际互动上的困扰。

7.动作协调度差。透过大肌肉活动或精细动作的表现，可观察其协调性的好坏，例如：时常跌倒、在剪纸或握笔的动作上有困难。

8.语言发展有问题，有口齿不清或语言发展迟缓等现象。在听觉过程上旳失常，例如：漏听、听错、听不懂、理解特别慢或无法记得一连串的指示。

9.学业成就低落，例如：读、写、算的学习有困难。

如果您是家长，请不要等到孩子不爱学习爱上网，不爱劳动爱赖床，不爱和人交往，对他人友好，却总与家人冲撞。。。。。总之，不要等孩子出现了各种各样状况的时候，才开始忙于解决问题！

在感统和言语方面（包括6岁以下的孩子），我们会让家长在专业的测评软件、量表上进行评估，再结合专业心理老师对孩子进行一对一行为和言语观察，指导家长来进行家庭训练。

子午教育将本着以“快乐学习、健康成长”为宗旨，在儿童心理成长上不断求索与创新。

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