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经常有家长问孩子总是各种拖延该怎么办?如果做个排行榜,投票选出最让家长苦恼的教育问题,我猜,“孩子太磨蹭”估计能进入前十名吧。磨蹭,貌似一大顽症,从四五岁到青春期,横扫各个年龄段,很多家长为此头疼不已,无计可施。 p19[qy~. KtT.WHr(m F-\Swbx+ sHqs)@D 有妈妈头疼,“孩子作文写好了,让他抄写到作文本上,从早上九点一直催到中午十二点,下午要去上课了,可把孩子作文本拿过来一看,就才刚抄写了第一段。” B8jSdlvz Bf72 .gx{0 u,zA^% 有妈妈抱怨,“孩子不知道怎么回事儿,做事不专一,不是动动这就是摸摸那儿,就从来没有分分钟搞定的时候……” V~Zi #o 6m.ChlO/ A9*( O) 孩子边玩边写作业、起床困难、丢三落四、粗心大意,其实归根结底,都是因为缺乏条理,规划性差,所以效率低,还容易让孩子情绪烦躁。 6@7K\${ -8L22t L[]*vj 讲真,谁家的孩子没犯过拖延症,哪个妈妈没有充当过「加速器」? h>'9-j6B yGNZw7^( F{:ZHCm 谁家没上演过日常四大催——催起床、催吃饭、催作业、催睡觉? Z~g I ) jRswGMx c+6/@y 提起催孩子,真是一把心酸一把泪,不但伤了肝肺脾肾,更重要的是还伤感情。究竟是什么原因导致孩子越催越慢呢? Q}KNtNCpx X5@SLkJ-` cTA8F"UGD ☞拖延症可能是“惯出来”的,你得给他一个固定的节奏 9`"o,wGX3 j>2Jw'l;? vyME (,5oqU9s@ 有件事说出来可能很多父母都不相信,多数做事拖拖拉拉的孩子,都是被“惯出来”的,哪怕你真的打也打了,骂也骂了。 .6,+q2tyk, 4%8}vCs Q*S|SH-cZ0 想想看,多数孩子在学校都能听懂老师的指令,也都知道课间10分钟可以自己玩儿,上课了就要马上回到座位,听老师讲课。 |ZEZ@y^ xiu?BP?V 0W asE1t| 这期间既没有老师一直对孩子大吼:“快点回到座位,快点找出书本,别那么磨磨蹭蹭的……”也没有老师哄着学生,劝着学生:“听话,好好回到座位,真棒,真乖……”。 7}r!&Eb 7x/S4Gs'4 hX-([o 因为孩子们已经接受了上课45分钟,下课10分钟的设定,他们是发自内心去服从的。哪怕上课偶尔有溜号走神,也绝对不会像在家里一样怎么催都不动,一会喝水一会儿上厕所。 >&@hm4 nkKiYr *]ROUk@K= 而当我们孩子回到家的时候,固定的作息往往就难以坚持。孩子应该什么时间写作业,先写哪一个科目后写哪一个科目,写多久要休息一下,写多久应该停下来去洗漱睡觉,在很多家庭中都是特别模糊的。这就给了孩子一个钻空子的机会。 ]s*Fs]1+H AL%gqt] 3:">]LMi 他不喜欢的事情,不喜欢的作业,他就一直拖延一直磨蹭,甚至父母催促的越凶,他越觉得他在用自己的方式,软性对抗父母的强权。 9,?\hBEu ugtzF +`EF0sux 要解决这个问题,千万别寄希望于孩子的自制力、自控力或者“好心情”,一定要跟孩子一起制定一个合理的,可执行的规划,让孩子把这些固定要做的事情,形成一种习惯。 )KZ1Z$< 2Xu?/yd
9uXu V$. R^}}-Dvr ☞合理的利用奖励刺激,孩子会越来越积极 |-WoR u O*hd@2hd j@kL`Q\&I 我的一个朋友家的孩子钢琴弹得非常好,有次我问她,陪孩子练琴是不是挺辛苦的。她说“还好,这孩子实诚,给个套就往里钻。” 6^W6As0 )Ir_:lk Cm~h\+" 她在孩子的钢琴旁边,放了一个只“抽奖”盒子,盒子里有各种各样的小纸条,上面有跟孩子一起商量的各种奖励: T;cyU9 zW`Zmt\T2 D;f[7Cac 9;Z2.P"w 有物质上的,比如“一盒巧克力”,“一袋酸奶”“假期去迪士尼”“新乐高玩具”,“书店任意挑一本书”…… QHt;c +3HukoR( .Z,3:3,] 也有非物质上的:比如“休息半小时”,“一集动画片”“指定一位家庭成员跳扭屁股舞”,“尊享捶背券”,“拥抱5分钟”,“再抽一次”…… R&w2y$ |
HkLl^ _(CuuP$`I 她甚至还写了一堆儿子喜欢的卡通人物名称,说是被困在盒子里了,儿子抽出来才算解救成功。 BrW1:2w
>\ $jt UQ1 \JJ>y 每次儿子练完琴,就有一次抽奖机会,儿子为了抽到心仪的奖券,练琴也变得有盼头了。 oYYns%r}{ 2v!ucd} |4UU`J9M 其实奖励孩子这件事,不同教育界人士之间有不少分歧,对于孩子的作用也因人而异。 {U$qxC]M i\P?Y(-{ p*11aaIbp~ 但有一点不可否认,我们人类天生喜欢得到即时的奖励,游戏的签到有奖和时不时的爆装备,升级,都是在让我们更有乐趣玩下去。对于有些枯燥的项目,是可以试试奖励的方式的。 'Zq$W]i K!X>k )V!9/d 只是要注意要奖励孩子的努力,而不是跟孩子讨价还价,而且不要经常用物质奖励,最好设置一些有乐趣的,能产生美好回忆的奖励。 rAc
Yt9M# ] gN]Cw\L XA
cpLj] u/Os Gj[+{ {K{&__Nk ☞让孩子从后果中学习,但别幸灾乐祸 x.V6C0|6" GVFR^pzO U6hT*126 拖延,没有积极性这件事,不仅是孩子会有,甚至我们大人有不少也经常拖到截止日期之前才行动。 h)%}O.ueB
z*Y4t?+ $ae*3L>5M 在不影响孩子健康以及重大事情的情况下,不妨让孩子自己为自己拖延的后果埋单一次。效果肯定要比我们天天唠唠叨叨,耳提面命要好一些。 omxBd#;F$ u9WQ0. x^UE4$oo :<-,[(@bR
曾亲眼见过朋友跟她家孩子为了刷牙的事情,母子之间拉锯战半个多小时。 so* lV #n= b*. h[5<S& =)56]ki} 妈妈先是问在看动画片的小侄子“你现在想刷牙吗?” ?)B"\#`t 孩子说:“我不,我要看动画片” tMN^"sjf* 妈妈:“可是现在到睡觉时间了,你应该刷牙去” b&LfL$
孩子:“我才不管什么呢……” T5mdC “你去不去,我数到3” z3l=aAw8 “我不去,就不去” VZOf| o %ZNp 之后朋友有点脾气上来,强行把动画片关了,吼着让孩子刷牙去。小孩倔劲儿也上来,一副我就看你能把我怎么样的表情。 -Jo8jE~>V dx=\Pq -Cb<T"7 要不是我拦着,小家伙很可能要挨揍。可是想想看这件事,如果嫂子不能接受孩子回答“不”,为什么要问孩子想不想呢? ya81z4? /PP\L]( ?/mk FDN 她可以跟孩子提出一个选择“是现在刷牙,还是5分钟以后再刷牙?”,说句“说到做到”就更好了。等时间到了,如果孩子还是拒绝,就和善的拉着孩子的手,直接带到洗漱间。 N=qe*Rlf ?
x1"uH /?POIn+0o 即便依然被不想刷牙的孩子气得要发火,也还是可以诚实的说自己的感受:“我很生气,你不遵守我们的约定,或者你现在去刷牙,或者下次取消看动画片的权利。” #z|\AmZ\ O1/U3/2/d 5K1WfdBX7) 这个后果是孩子自己选择的,少刷一次牙没有特别大的关系,但是要让孩子知道,拖延是要付出代价的。同理,如果孩子起床、吃饭总是磨蹭,那就看着他上学迟到一次,如果孩子写作业总是磨蹭,就看着他因为作业没做完被老师批评一次。 5lp
L$ %5X}4k!p ~<M/<%o2* 威而不怒,不指责也不评价,就把它当成是自然而然发生的一个结果。孩子们会从错误中学到更多的东西。 !B= Oc!e=K moQ><>/
G P"(+5 rm7$i9DH2 9NH"Ik* pRsYA7Ti ☞家长正确的引导,比催促、责骂更有效 KFCL|9P 8\-Q(9q( o<`)cb } - )ca^%(25!z
有些孩子的磨蹭,是因为没有时间观念。
b\/:-][ fV-vy]x.. 这也是很常见的一种情况,因为孩子真的不知道大人口中的“5分钟”“半小时”“一小时”到底是多长一段时间。 P]bq9!{1 P!?Je/Tz] QjW7XVxB#N 于是,你火急火燎地冲孩子嚷:“快点,还有5分钟就迟到了!”而孩子还以为5分钟是段挺长的一段时间,继续慢慢悠悠地该干嘛干嘛。 +39Vxe:Oy l@+WGh Evz;eobW/ 像这种情况,家长可以利用计时器或者闹钟来帮忙,当你要求孩子“5分钟洗完脸”“10分钟写完生字”时,设定上相应的时间,让孩子在实际生活中感受“5分钟”“10分钟”“半小时”到底有多长。 L lP H'Mc]zw_, zVLv-U/=d PZ/ gD >*xa\ve ;(). b8V]/ - zw{cli&S
有的孩子之所以磨蹭,是对家长要求干的事没兴趣,故意磨磨蹭蹭表达不满。
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H$1 这种情况的话,就要跟孩子好好交流,问清楚他为什么不喜欢这件事,然后你们共同商量一下,看看有没有更好得解决办法。 Onr#p4UT ` [ EzU+ 8^fkY'x - j @c
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有的孩子磨蹭,是因为注意力不集中。
32_{nLV$[ NO4V{}?a 比如,写作业的时候东瞧西看,一会喝水一会上厕所,严重影响了效率。 \NYtxGV[Z .xtjB8gc SnK j:|bV 对于这种情况,建议家长在接孩子放学的路上,就问问孩子都有哪些作业、想先做哪一门后做哪一门,提前在脑袋里有个规划。 UOn
L^Z} stnyJ9 B;M{v5s~] 到家后,不用先急着写作业,先把吃饭、喝水、吃水果、上厕所这一套都弄利索,然后开始写作业,而且在写作业途中不再允许随便吃东西。这样时间一长,能慢慢提高孩子的时间规划能力,保护孩子的注意力,提高效率。 1a#oJU O*3x'I*a p100dJvq ?^z!yD\ Te%'9-jk :kycIM]s gf!hO$sQ3 父母若想提醒孩子注意时间,可以尝试用以下几种方式,不必一直催促孩子。 c5uT'P" P) fv:a ICNS+KsI - &Mset^o
将“赶快”变成“我希望” ^}XKhn.S' (fgX!G[W &a?&G'? 比如: o.tCw\M$g 赶快,我们还要去下一个地方。 -e=p*7'] 变成: C;DNL^ 我希望我们能在半个小时后到下一个地方,我们车程有15分钟,所以现在差不多要去停车场了。
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%0]vW;Q5 mU1lEx$ - gf]biE"k
给孩子提供选择 Lc>9[!+# X\SZ Q[gN +):t6oX| 比如: CPq{M.B 如果我们10分钟内就能出门,我们看电影就不会迟到。如果不能,要么只能少看前面一段,要么只能明天再看了。
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直接提醒孩子行动太慢的后果,但是这种提醒最好能够让孩子自己去想后果。 r`]&{0}23 k^q}F%UV Sd;/yC 8 比如: R5LzqT,/N: 如果今天你10点还没有到培训班,会发生什么事情呢? Vp
$] 让孩子主动思考迟到的后果。 Jtj_Rl
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对于已经能够认识时间的孩子,也可以直接用时钟或者手表提醒他,让他看看时间。
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如果还能进一步引导孩子自己想办法按时完成该做的事情,会更好。 ?^i$} .%W 9I>+Q& wj>mk 引导性的提问可以是这样的: ..qAE.%% 你有没有想过,有什么办法能让自己在7:10就出门?
^'S0A=1 $tyF(RybG V/Hjd`n)`i 6KiI3%y?0 其实当父母不再把孩子磨蹭的状态当成问题时,自己狂躁和焦虑的情绪就会减少。 ,63hO.4M 9X8{"J i/rdPbq 当父母负面情绪减少的时候,孩子更容易冷静,他们的负面情绪也会减少。 eTI<WFRc_ *uR&d;vg.8 pv2_A 孩子不再被负面情绪影响,他们自己的行动就会更有效率。 QDlEby m 73/kyu-0% jB]tq2i 他们也更容易专注于解决自己的问题。 _S:6;_bz .O[RE_j ?3!"js
B 还是那句话,孩子们试图逃避一些不确定的,枯燥的,可能会失败的任务,是很正常的事情。单单是靠着孩子们自己的自制力是肯定难以克服的,我们与其骂他,跟着干着急,不如教会孩子如何去解决问题,超越自己。 EAQg4N:D7L
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