有位家长跟我说，孩子在家作业盯着做就是做不完，要弄到很晚，孩子也是很烦躁。而在子午的晚托并没有这个现象。
@=Kq99=\U 下面分享一些可以帮助孩子提升写作业的效率办法：
sGvbL-S-f: `&$8/_` 1、孩子正在写作业时，您在干什么?
Y Y:Bw W: [错误做法]：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”
^4y]7 p [结果]：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
.1x04Np! [正确做法]：大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。
!liV Y] [结果]：孩子心态平和，心思都在学习上。
Kz 4S6N c 092t6D} pMc6p0 2、孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做?
TOYK'|lwM [错误做法]：训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写!我看着你。”
N+-Tp&:wY [结果]：孩子并不着急，依然慢慢悠悠看。
!QUY ( [正确做法]：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”(适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。)
XC4Z ,,ah" [结果]：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”
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j N0U/u'J!g 3、孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做?
8s%/5v" [错误做法]：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
S)rZE*~2 [结果]：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。
I$Nh|eM [正确做法]：平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久?”孩子：“我再看10分钟行吗?”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。
E-MPFL [结果]：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。
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4、孩子作业写得潦草，您怎么做?
x%P|T3Qy5 [错误做法]：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点?”甚至气的把孩子的作业撕了。
97}]@xN= [结果]：孩子茫然，不知所措。
.p`4> XA [正确做法]：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是“规定”，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字(讲述写字规范，横平竖直，大小一致。)。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行(和自己比)，有信心吗?”
D7ex{SVA) [结果]：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。
2E Y"[xK| <_tmkLeZf .=_p6_G 5、孩子考试不及格，您看到成绩单后怎么做?
X>%nzY]m [错误做法]：训斥孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人?你看人家谁谁，人家怎么就能考一百?你笨死了!气死我了。”更有甚者使劲踢孩子几脚。
Z O}Og&% [结果]：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”
prBLNZp [正确做法]：安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”
~,'{\jDrS [结果]：孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”
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pnO q>q:ZV <t%gl5}| 6、家长会上，老师告孩子状、您挨老师批评了，回到家中您会怎么做?
uGKjZi [错误做法]：一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。
'[F:uA [结果]：孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话。
Rd?}<L [正确做法]：先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。
gwZ<$6 [结果]：孩子会给你惊喜的哦!
N!A20Bv :NzJvI< rCyb3,W 7、孩子见人不打招呼、没礼貌，这时您该怎么做?
Ae)xFnuq3 [错误做法]：当众训斥孩子：“你这孩子怎么这么没礼貌?连问好都不会，我平时是咋教你的，没出息。”
fGgt[f[ [结果]：孩子的自尊心受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感油然而生。
FB=oGgwwq [正确做法]：给孩子台阶下：“我孩子有点不好意思，慢慢就好了，他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子”
FoefBo?g65 [结果]：孩子知道错了，心想：“这次没做好，下次一定做好，不能让父母失望啊。”
aM^iDJ$> &[.5@sv od ;-D~ 8、孩子问了个问题，您不会，这时您会怎么做?
xVvUx,t [错误做法]：不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想点啥。”
-! \3;/ [结果]：孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。
3KLUH=)P [正确做法]：高兴地对孩子说：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我也不会，咱们一起研究研究吧，好吗?”
Vs>Pv$kW [结果]：孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。
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通过这些实用的方法，我相信孩子在家也能有效的去完成作业。 gjF5~
` 子午心理 朱老师 `h}eP[jA 
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8 WP>u8& fS]& ?$q 1、咨询电话： 18768337806，叶老师
W<Uu.Y{sG 2、咨询微信公众号：请发送“孩子姓名、年龄、联系电话和情况”到子午心理微信公众号，客服老师会一一对接，请耐心等待。
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