1、平湖真正践行了红船精神之立党为公，忠诚为民的奉献精神，为平湖把名额奉献给其它县市点赞。2、平湖之现状非一日之功，某些区某些领到急功近利长期的狠抓义务教育，不让孩子 输在起跑线上，加班加点加补应试教育，学校间不正当竞争，无所不用其极攀比内耗成风，唯分数论，唯名次论，老师教得累，学生学得苦，初中还未毕业基本已石头榨干油，兴趣全无，思想僵化，疲于学习，有钱的明察的家长把孩子转到嘉兴等其它学校去了。3、问题在下面根子在上面。对校长的考核的指挥棒作用于校长，校长又把此作用力作用于教师，层层传递，学生不堪重负。4、从全国全局看，总量是守恒的，平湖少了，其它地方多了，国家的人材总量是不变的。所以也不必过于感慨，习惯了就好。5、我们已开始初二985，211（亏得天才想得出）了，虽然这种称谓可笑之极，但我们已在为不让人才流失在防患未然地提前筑堤了
，结果不得而知了，加油
，相应地后浪推前浪明智的家长也提前到嘉兴等地买房，转学了。6、我们义务教育成绩在嘉兴并不差，但高考稍逊色些，所以前领到研究出一个创新教育理论：初高衔接，并付之实施，结果一言难尽，她一上掉，杆倒影没，送江了。还搞过些什么先学后教，学案等花里胡哨的拳脚，都西风一阵。教育还是要遵循规律深水静流踏实进行，还是要站稳脚跟挺直脊，拓宽眼界放平心，容不得争名夺利，急功近利。7、教育是否应相对独立，淡泊名利些，不要被社会，家长绑架左右，是否应有自由之思想，独立之教格。8、我们高考逊色不等于我们没有全面贯彻党的教育方针，而从另一人侧面说明其它县市有可能存在不争当竞争的现象，这也许是掩耳盗铃。
9、是否我们还是恢复初高衔接，甚至高大衔接，提前 介入，提高我们的重点大学的入取率。
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