国家将制定零到三岁婴幼儿发展规划。现在的每个孩子，都有自己的天性，但如何引导教育，需要父母的努力。孩子的教养，是家庭教育成功与否的集中体现。教孩子遵守秩序、礼貌用语、公告场合不吵闹……让孩子更有教养！ 83*k.]S`  
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国家卫计委副主任王培安表示，二孩政策实施后，相当一部分家庭想生不敢生，就是担心孩子生出来没有人照顾。对此，国家将制定婴幼儿（主要指0到3岁）发展的规划，制定推动和支持婴幼儿事业发展的政治措施，预计今年年内能够出台。 RtL'fd  
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3-6岁是幼儿性格养成和行为习惯养成的关键期，幼儿教师承担着对幼儿的性格养成的启蒙和引导作用。在幼儿教师招聘结构化面试考试中，如何培养幼儿的自理能力也是经常出现的一类面试考题。下面中公专家将为广大考生详细介绍幼儿自理能力培养的重要途径，以便有效帮助考生在结构化面试中应对这一类问题。 9%6`ZS~3  
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幼儿的生活自理能力通俗的理解，可以引用著名教育家陈鹤琴老师的一句话来解释，即：“凡是孩子自己能做的，应当让他自己做”。在《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。所谓生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力，它是一个人应具备的最基本的生活技能，包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐、自己洗脸等。 s$6#3%h  
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家长方面：家长在孩子的生活习惯和行为习惯的养成中起着关键的作用，如果家长出于对孩子的溺爱或者怕麻烦，一味的包办代替，孩子就会依赖性强，生活自理能力差，以至于不能很好地适应新的环境。所以，一方面家长首先必须改变教育观念，懂得放手，相信孩子，给孩子自我探索和成长的时间和空间;另一方面家长在生活中注意引导，交给孩子自理的方法和技能。利用家庭中的点滴时间，及时引导幼儿学习自我服务，并且家庭成员之间对孩子自理能力的培养的要求要一致，切忌爸爸妈妈和爷爷奶奶有两套标准，而且在家庭成员之间达成一致的基础上，还要坚持下去。毕竟孩子习惯的培养不是一朝一夕的事情。 u;}B4Rx
  
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幼儿园方面：幼儿教师是幼儿在幼儿园教育中习惯养成的直接作用主体，对于幼儿的全面健康发展起着重要的作用。教师可以采取形象生动的教学方式，交给幼儿各项生活技能的正确操作方法。比如，如何洗手、吃饭、穿衣、穿鞋等。之后还要在生活中注意引导幼儿自主去实践，并及时对幼儿的点滴进步给予肯定和鼓励。在班上，可以采取定期的评比，培养幼儿的坚持性和自觉性。同时，注意把幼儿在园期间的表现及时和家长进行沟通交流，以实现家园共育。

让孩子更有教养的32条教养礼仪 [K- s\  
1、问别人话的时候先说“请问”。 6'zy"UkH  
2、别人给了自己什么东西，要说“谢谢”。 rO
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3、不要打断大人们的谈话，除非真的有急事。

4、跟长辈或不熟悉的人说话前，最好先说一句“打扰了”或者叫出称谓。 H_FhHX.2(  
5、如果在做一件事前拿不定主意，先去征求父母或老师的意见和许可。 8 Hn{CJ~'  
6、一些批评言论最好只是跟朋友们随便说说。

7、不要对别人品头论足，当然称赞他人的外表是必要的。 !w Bmf&=  
8、当别人向你问好的时候，记得礼貌回应并且也问候他们。 sh1()vT  
9、在朋友家做客时要向朋友的父母表达感谢。

10、进房间前先敲门。 O
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11、打电话时先讲明自己是谁，然后再找自己想要找的人。 &bRH(yF  
12、收到礼物后要表达感谢。

13、不说脏话 )zN )7  
14、不对人口出恶言 ,l6W|p?ZO^  
15、任何情况下都不要嘲笑别人 ? &O$ayG77  
16、看演出时就算再无聊也要保持安静 ?HY0@XILI  
17、撞到别人要立刻说抱歉 _*9Zp1r  
18、咳嗽或者打喷嚏时要遮住嘴 8~i@7~ J  
19、进出一扇门是要记得小停一会，帮后面的人把门打开 ect?9S[!y  
20、看到父母、老师在忙的时候，问一句能不能帮手

21、帮助大人完成力所能及的工作，也可以从中学会一些知识。 m"*:XfOL  
22、别人帮了你忙，记得说谢谢 u2t<auE9^  
23、正确使用餐具 \ *2IU"R  
24、公告场所，不要大声喧哗，不要以年龄小不懂事为借口。

25、不要伸手去拿桌子上离自己比较远的东西，请旁边的人帮你传过来 K +~  
26、不以自我为中心 ;VuIQ*@m"  
27、知道最基本的餐桌礼仪，不吃独食、不剩饭剩菜 !o@-kl  
28、要知道“从哪里拿的东西，放回到哪里去”

29、喜欢阅读，并养成习惯 SCjACQ}-  
30、信守承诺，自己说出来的话，要竭尽全力的去完成 :.dQY=6I  
31、建立自己与他人的界限 \;3r  
32、不要撒谎