学历不等于能力；文凭不等于水平。 ,JU3w  
      嘉兴学院平湖校区有一名朱XX教授（现已退休），只读到小学二年级就失学，他一边务农，一边自学，在恢复高考时参加高考，取得优异成绩而被入取,当时绝大多数的高中毕业生都考不过他，倒没有考上。 tjId?}\  

教育部门回应无用，招聘单位还是照做不误。

我的第一学历是小学。但是说是说，做是做，说到底就是圈子，北大的清华的。。。学历不可再得，能力是可以培养的。

致青春88:谁造的“第一学历”？教育部：没有这个概念！那始作俑者是谁？ (21-10-2 15:06)
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        估计是当时强推教育产业化，大学扩招，取消大学生工作分配的“国家教委”。   n|Gw?@CU7  
       当时为了实行教育产业化，扩大大学招生，鼓励大家上大学而强调第一学历的用工导向。其实这一第一学历实际上就是指全日制大学本科以上的学历。   ,ek0)z.  
       当时在这种用工导向的误导下，如果哪个单位在职职工人数中，拥有高学历人数越多，学历越高，就表示这个单位档次高，有品位。极少数单位甚至出现招聘门卫也要求拥有硕士学位的方可参加应聘。 jUCDf-_ m  
       我们这里有一所小学，其中有一名高中毕业后，从1979年1月参加代课的数学教师，其一直教学六年级数学，学生每学期 数学成绩在统考统批的情况下，所在乡镇的十多个相同班级中都是第一名，长期以来无人能撼动其第一名次。分数最高记录是在1987年第一学期，六年级全班56名学生统考平均成绩在99.98分。当时这个成绩是平湖县城乡第一，这个分数高的连平湖教研室负责数学的教研员也产生怀疑 ，第二学期开学后，平湖教研室数学教研员带领相关教师对这个班级学生数学进行抽考，抽考结果，成绩相差无几，令他们不得不佩服。 ; -,VJCPi  
       一直教的这么好的那位数学教师名气很大，令在某些教初高中数学老师的子女也送去让其辅导小学数学。这名小学数学教师也是倔强，领导叫他去参加函授中师文凭，他说去函授什么，我又不是教不来。 +x)x&;B)/  
        好了，到后来所有拥有中师文凭的代课教师全部转为公办教师。没有中师学历的一律没有资格转正。在这个时候他为了转为公办教师，不得不去报名函授，结果中师函授已停止，过了一年代课教师哪怕拥有合格学历，也停止转正了，也就是代课教师不再转正了。这样造成了这位代课教师到现在还是属于零时代课，其工资待遇和同教龄的公办教师相差远的不是一点点，而是相差甚远。其明年60周岁要退休了。不知其退休工资能拿多少？估计每月不会超过3000元。 8ps1Q2|  
       文凭学历害得其多惨，只有其自己知道。这是真实的案例，如果有假，我愿负法律责任。 M|IgG:a;T  
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金茶花:        估计是当时强推教育产业化，大学扩招，取消大学生工作分配的“国家教委”。   b
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       当时为了实行教育产业化，扩大大学招生，鼓励大家上大学而强调第一学历的用工导向。其实这一第一 .. (21-10-2 19:14) 
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       如今曾经在这位数学代课教师教过的学生中，有当上乡科级或县处级干部的；有当上主任医师的；有当上科学家的；有当上学校书记校长的。当中小学教师的有很多很多。真正可以说是桃李满天下。

马拉列车:学历并不等于能力，但是能力是写在脸上的吗？用人单位怎么知道你有能力？一个岗位，一个高中生，一个大学生，该怎么选？ W(&9S[2  
真正有能力的，是不需要找工作的，工作自然去找他！能力是需要证明给别人看的，在某个行业有能力，猎头自然找上门。 (21-10-3 09:15)  32ae? d  

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        正因为能力不是写在脸上的，所以正统的用人单位要进行笔试与面试。 J t,7S4JL  
        是金子总会发光，但如果这颗金子深深地埋在无人区的地下，这样发出的光哪怕再亮、再刺眼，也就难以被人类所发现。