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暖暖是一个内向不多言语的孩子,刚来到我班级的时候我对他就是这样的印象。 RoiMvrJQP v
EX <9 “你在看什么”“你在想什么”“为什么呆住了”等等,这些话语都是他刚来时,我经常性和他的对话。过了一周多,就变成了“坐会座位上”“你今天话有点多”诸如此类。 VEpQT
Qp h*KhH>\ 起初,他什么话都不会和我说,到班级时一个人默默地到座位上,开始发呆,观察别的同学,总是要说好几次把作业纸拿出来才会磨磨唧唧动起来。他是个被动的孩子。 !#?tA/t@ 0-#ct1- 作业遇到问题自己在座位上,研究,或者发呆?他是个不善言语的孩子。 Y/hay[6 /2U.,vw 饭粒掉到桌上,慢慢吞吞自己用手抓起来,放嘴里,咀嚼。他是个不爱卫生的孩子。 G.N3R JBg>E3*N 作业完成后,总是不乐意和同龄小伙伴玩耍。他是个内向的孩子。 " DFg" '1{~y3 <l6CtK@ C1nQZtF R 一周后,他渐渐打开心扉,到班级自觉拿出作业纸写上班级姓名上交到我手中。他开始主动了。 npe*A Q{a!D0;4v 作业遇到不懂的,“老师,这道题我不会,可以来帮我看下吗?”这句话让我受宠若惊。他开始交流了。 Iq52rI} 2Hd6 饭粒很少掉桌上,掉了会自己捡起并不会往嘴里塞。他开始爱干净了。 mR{0*< bEE:6)]G “我今天可以上去玩一会吗?”他开始外向了。 yZ P+ {B}0LJIpL 从刚来到现在,其实并没有过多久,暖暖有现在的状态,是我万万没有想到的,他可以爱学习,爱玩耍,爱聊天。其实一开始知道他的状态后,我悄悄找到了班级一个小男生,和他说:“暖暖话不多,你多和他说说话,玩游戏时带着他玩。”当时孩子还不理解,问我:“老师,为什么我要和暖暖说话和他玩啊?”我只是拍拍他头,告诉他是因为他变现好,他乖,才让他带着暖暖一起。其实孩子的世界真的很善良,很天真,过后两个人就一直玩在一起,吃饭比赛谁吃的乖,学习比赛谁学得好。 H_2hr[ q'@UZ$2 我一直相信,暖暖是个优秀的好孩子,他只是没有触摸到“开关”,所以还未触开启他的优势。 +u
Lu.-N K0#tg^z5d 在学习的道路上,孩子真的很累,信任他们是我能做的最棒的事,每个孩子,都是一个天使。 +GGj*sD _1hqD EM jIW:O 单独预约注意力测试:199/次(预约电话:18768337806) [Q*kom : K~E]Fkw!; 专业的事情,交给专业人士来做! W"0 # 抢报热线: &0lNj@/ 平湖地区:朱老师 15024368102 N" 8o0> f[ v??^ V]8fn MH 乍浦地区:金老师 17826894866 <)&ykcB L\B+j+~ LRI_s>7 yQW\0&a$
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