“医生，这孩子是不是得了抑郁症啊？”前段时间，13岁女孩芸芸的妈妈一脸焦急地询问医生，芸芸自从上了初中，就像换了一个人，把她急得也快抑郁了。 GL<u#[  
SWpvbs.'so  
   这位妈妈说，女儿现在读初一，以前是个挺活泼好动的孩子，喜欢唱歌跳舞，也喜欢户外活动，就像最近电视剧《小舍得》里的夏欢欢一样。可是自从上学之后，她一做作业就拖拖拉拉，给她辅导作业也听不进去。一开始她觉得是孩子小，不知道努力，所以经常严厉批评，孩子也只是默默地哭。最近这一年，因为学习和作业的事情母女俩经常会发生争吵，孩子也经常为此发脾气，甚至抠自己的手指，她就怀疑孩子可能是得了抑郁症。 ]#*S. r]  
.\6q\7Ej  
eK)R=M@i  
   “经过我们仔细问诊、精神检查以及进行心理量表评估，孩子不是得了抑郁症，而是得了注意缺陷与多动障碍，也就是我们说的多动症。”昨天，湖州市第三人民医院儿少心理中心主治医师冯敏告诉记者，所幸在经过药物治疗后，芸芸的注意力越来越集中了，学习成绩也有了提高，情绪问题和自伤行为也有了改善。 +91j 1?  
wTw)GV4  
了解多动症 M1 5_  
U:1cbD7|3  
  冯医生表示，多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，多发生于儿童时期，与同龄儿童相比，是以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。多动症儿童约有30%～60%伴有对抗障碍，20%～30%的患儿伴有品行障碍，20%～30%的患儿伴有焦虑障碍，20%～60%的患儿伴有学校技能障碍。 X@j.$0eK  
f}C$!Lhs  
zA g.,dA  
   她解释到，多动儿童的临床症状波动有时与儿童所处场合不同、从事的活动不同有关。多动症儿童在做作业。从事重复性或需巨大努力的活动及做不新奇的事情时，其注意力的维持最困难。有吸引力、新的情况下或不熟悉的环境中，多动症的症状可减轻。面对连续而直接的强化程序，患儿要比局部的和延迟的强化程序时，注意力的维持情况明显好些。在指导语进行必要重复时，患儿能完成任务，其注意力的维持问题也不大。此外，在没有特别严格的规范和严格的纪律要求遵守的地方，多动儿童与正常儿童几乎没有区别。 $/p/9 -  
?0%3~E`l:  
   目前，多动症的治疗方法主要有药物治疗、心理行为治疗、家庭治疗，脑电生物反馈治疗等，其中药物治疗是首选。冯医生表示，有研究认为，药物治疗为主，同时合并心理行为治疗、家庭治疗或脑电生物反馈治疗是最好的策略。 `\vqDWh8-  
&?)? w-$p  
那么多动症是否可以预防呢？ K
qI<#hUl  
8M,AFZ>F  
uz%<K(:Ov  
  冯医生表示，理论上，以下方法可以起到预防作用： X
VwJr""+  
ZD(VH6<g%  
l1?$quM^V  
第一，做好婚前检查，避免近亲结婚；选择配偶时要注意对方是否有癫痫病、精神分裂症等精神疾患。 RL|d-A+;  
_hz}I>G@B  
;)'@kzi  
第二，适龄结婚，切勿早婚、早孕，也勿过于晚婚、晚孕，避免婴儿先天不足。 *@1(!A  
]QbT%0  
5zf bI  
第三，为了避免产伤、减少脑损伤的机会，建议自然顺产，因为临床中发现多动症患儿中剖腹产者所占比例较高。 d[7B,l:RN  
K\3N_ztu  
N9}27T+4  
第四，孕妇应注意陶冶性情，保持心情愉快，精神安宁，谨避寒暑，预防疾病，慎用药物，禁用烟酒，避免中毒、外伤及物理因素的影响。 <jwQ&fm)/R  
>nqCUhS   
q<Sb>M/
\,  
第五，创造温馨和谐的生活环境，使孩子在轻松愉快的环境中度过童年，要因材施教，切勿盲目望子成龙。 :kb2v1{\  
ah9P C7[  

U-mZO7y!  
第六，注意合理营养，使孩子养成良好的饮食习惯，不偏食、不挑食；保证充足的睡眠时间。 CNkI9>L=W`  
(<ZpT%2  
G9 g -EP\  
第七，尽量避免孩子玩含铅的漆制玩具，尤其不能将这类玩具含在口中。 rTmVHt  
](2\w9i%  
XGCjB{IV  
[attachment=1283172]
Wq}Y|0c  
[attachment=1283173] vv FH (W  
[attachment=1283174]