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没有哪个孩子天生不会学习。倘若一直在学，成绩却提不上去，很有可能是因为后天的学习习惯不好。如果自己的孩子有以下9个坏习惯，一定要尽快改正。 %ab79RS]C
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1 听课不认真，可不是小事 `dZ| }4[1
孩子学习主要是在课堂上，听课效率低，势必影响成绩。而孩子又处在大脑极其活跃，好奇心特别重，爱分心走神的年龄段，所以很容易在听课的时候开小差。课上错过的知识点，要在课下花更多时间去理解，导致学习效率不高。 P. :T
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建议 NC }#P< U
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（1）试着教育和帮助孩子不要一心二用，在同一时间只做一件事。 ZIp=JR8o$
（2）引导孩子制定学习计划和目标，让他有计划地去展开学习，每完成一个目标都会获得一次荣誉感和自信。 v(O.GhJ@
（3）在孩子写作业的时候，尽量不要在他周围放与学习无关的东西，不仅如此，和学习有关而与当下学习内容无关的也别放。比如学习数学的时候，不要放语文的东西。一方面不要分散他的注意力，另一方面不要给孩子别的压力。 pS \>X_G3
（4）我们每个人的注意力都不可能一直集中，孩子在学习的时候也会出现思维停滞的状况，这个时候别逼迫他，要让他休息，或者切换其他科目。如果不是试卷考试练习，建议孩子在家里的学习，每1小时要休息10分钟左右。 = )8Ct
（5）有了好的身体才有一切。这句话我们都知道，可是并不一定真的执行。要注意让孩子多锻炼身体，劳逸结合，身体好了，精神才会好，注意力才能更好地集中。 =.c"&,c?L
（6）学习要循序渐进，不要着急。要从简单到难，慢慢解决问题，帮助孩子建立学习的自信心和兴趣。这样学习起来才会相对轻松，才会长久地喜欢学习。 #`$7$Y~]
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2 没有学习规划，效率低下 | |=Duk
有规划才能更有效率，可是孩子往往没有主动规划的能力和想法，这就需要家长来帮助他。 u"jnEKN0y
那些成绩好的孩子普遍知道自己什么时间该做什么事，他们的学习更有针对性，所以学习计划对孩子的成绩是很重要的。 i]z
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建议 / ["T#`
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学习计划跟其他计划一样，要有一个系统。最好包括平日计划、短期计划和长远计划三个部分。 \YS?}! 0
在制定学习计划的时候，我们应该从长远计划开始考虑，以孩子的升学目标或整个学年的目标为考量，比如小升初、中高、高考；稍微短点的可以以期末考试的成绩提高多少，分数达到多少等为目标。 CmOb+:4@K
其次，把长远目标拆分成短期计划。比如中招考试的目标是哪所学校，要去这个学校应该最终达到多少成绩，而每学期应该提高多少，一点点的去接近和实现这个分数。 hz %IxI9
有了这个短期计划，就要放在平日去执行了。比如找到哪几科是弱项，哪些知识点是弱项，为了克服这些，要做哪些事去提高，从而分摊到每一天去完成。 <GN?J.B
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3 做题的时候，习惯翻阅参考资料 jlBCu(.,_
数学，忘了公式看一眼资料；语文，生字忘了怎么写翻一下书…… Izu .I_$4
总是要对着书上的知识点才能把题做出来，可是下次遇到同样的问题还是不会，不知不觉就养成了依赖资料的坏习惯，解决的问题都是一时的，而不是彻底的。 B .mV\W
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建议 2LU'C,o?
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把该记的知识点记在脑子里，这样做起题来才会思路清晰。 %"zJsYQ!
当然了，一开始难免不能记住全部知识点，可以翻书，但要通过复习加深度知识点的记忆，逐渐做到“闭卷”答题。时间久了，自然会有进步。 $ EIkk= z
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4 只顾埋头做题，没有自主思考 F{ ,O+\
很多孩子会出现成绩忽高忽低的现象，这就有点像“瞎猫撞上死耗子”，成绩高的时候是因为恰巧遇到了自己会的题，而遇到不会的就束手无策。 4/?Zp4g
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建议 s|'L0` <B
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很多学科的考核都是对知识点的运用，只有彻底理解这些知识点，再去解题，才能巩固知识。因此学习和答题时，要教会孩子去分析这个题是在考哪个知识点，每个题之间有什么联系和异同点。 s_LSs yqo
学会整合分析知识点，自然就有了思路，以后遇到相同的问题才会顺畅。思考得多了，印象就会深刻，从而逐渐形成自己的知识体系。 KF)i6 6
当然，在学习之外，也要让孩子知道“思考”的重要性，让他成长为一个真正会独立自主思考的人。 3XtGi<u
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5 打草稿的时候，太潦草零落 val<N293L>
很多孩子在解题的时候，特别是理科类科目，明明草稿上是有思路的，可是返回头来正式做题的时候却混乱了。就是因为他的草稿太乱，太随心所欲，没有形成很清晰的逻辑和思路。 &?6w 2[}
其实，每个班都有不少学生有同样的问题，明明有思路，却因草稿乱，最后自己把自己思维弄混乱了。 ]r6bJ 2
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建议 ErC[Zh"''
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平时一定要培养孩子打草稿要条理清晰的习惯，这样会帮助他理顺自己的思路，在考场上做到准确无误，不丢冤枉的分数。而且培养孩子做事有条理，对他成长以后也会有很大的帮助。 cG:`Z j~4
