跟你唱个反调。 9amaL~m
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首先,所谓“中国孩子奥赛成绩高”,因为奥赛这玩意儿本来就不是真真意义上的国际性质的,或者说,是国际性质,但在西方根本就不受重视,完全没有全民基础 jWE:ek*
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这个东西最早是个匈牙利人搞出来的,后来被苏联大书特书,大规模普及的国家主要有苏联、匈牙利、罗马尼亚、南斯拉夫、捷克斯洛伐克、保加利亚、东德等国,后来受美苏争霸影响,欧美国家也开始派队参与。 <fFTY130:
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如果你了解一点历史、政治,就应该明白这玩意儿什么情况了。 [F6U+1n8e
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但即使是发起者,华约阵营(苏联+东欧这些红色国家),也是竞技性质,类似于现在的国际脑力竞赛。 &@yo;kB
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直到中国开始参加后,这东西在崇尚学习的八十年代开始在中国迅速发扬光大,成为了中国国内一种全民教育风潮。 <h'5cO
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简单通俗来说,这玩意儿,全世界就只有中国在大规模弄,国外知名度相当低,人家去哪儿得奖啊?? a,WICv0E
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用这个来说明国外孩子小时候不如中国孩子学的多,太牵强了。 |]X
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其次,国外孩子真的就是玩玩玩吗? wGP;Vbk
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要聊清楚这个话题,得先引入几个新闻可见的事儿 $
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1、英国民众烧毁5G信号塔,觉得5G信号会传播新冠病毒(仔细看看新闻,并不是老头老太太,都是身手矫健的年轻人) 3^6
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2、美国前总统特朗普的支持者红脖子,文化程度低,就知道到打砸抢,成为世界笑话 vsl]92xI
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疑问来了,我们都知道,现在往前三十年,英国美国也是发达国家,怎么这么多人文化程度这么低? 9^G/8<^^>
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答案就是:西方国家不同阶层的教育高度分化、阶级固化。 T]=r Co
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普通老百姓上公立学校,就只教最简单的东西,最后也基本考不上大学,出来就是做工、种地,长大了根本没得选还是底层普通百姓。 t?'!$6
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而精英阶层上私立学校,学费昂贵,教的东西很深,很多,名牌大学都是这些学生。 C
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教育专家拼命鼓吹快乐成长,这样底层人民就被固化在底层,要不然完全公平的话,谁愿意做韭菜? p$3sME$L
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早些年国内一些教育专家跑去国外采访,想当然的去公里学校,一看,小学三年级了连加法都算不清楚,就是个玩。再去大学一看,个个都是精英,得出结论,“小时候玩的好,后面学的更好” w_{wBL[3e
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想什么呢,他们采访的这根本就不是一个轨迹上的人好吗 z\%Ls
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学习知识,不是做个梦就什么都会了,管你黑人白人黄种人,想要成长为有用的人,不都得靠努力吗 Kiu_JzD
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其实中国在教育上的阶级分化,比西方要轻的多,高考选拔制度,几乎是世界上最公平的制度,只要你愿意付出努力,无论你多底层,都有机会 ]h
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这就是所谓“内卷”的原因,因为我们是人民的国家,不允许少数人享有教育特权, P IwFF}<(
所以,所有人都在一个频道竞争,所以,竞争肯定是激烈的 z3;*Em8Ir
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可是我现在听说很多家长认为这内卷太不好了,我们让孩子轻松点,大家玩起来吧。 20nP/e
大家都让孩子少学点东西,多玩玩 #a8B/-
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我只能感觉到震惊。 *5^Q7``
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人类社会虽然在进步,但还没有到按需分配的程度,肯定是要通过各自努力来竞争的 S-|)QGxV6
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改革开放之前,人民生活水平优先,教育体系不够完善,很多人上不起学, K$E3QVa
或者很多人对未来的期待有限,觉得“有口饭吃”就行, N<-gI9_
所以当时的孩子轻松——很多人一开始就没参加竞争,所以在竞争队列中的人也轻松,直接放弃竞争的人也轻松 3 C<L
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而现在, @6]sNm
贫困被消除了, :dQ B R
孩子们都有学上了, ry` z(f
中国人眼界也开放了,很少有人觉得“有口饭吃”就足够了 bKN@j'M
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大家都参与到竞争中来了,当然压力大了 'GS"8w~j
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所以,教育压力增大,是参与到竞争中的人增加了的自然结果,而不是所谓“教育搞歪了”才把教育压力增大了 OD6\Mr2=
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不要搞反了因果 lUvpszH=
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