【浙江中公教育】为您推荐 浙江事业单位考试阅读资料 F_079~bJ
许多备考事业单位的学子在茫茫准备岁月中通常会感觉到非作文题目在找到要点的情况下，获得相对比较高的分数是可以达到预期目标的。但是在备考申发论述过程中，明白了如何进行鸿篇布局后，会面临一个巨大的瓶颈，即或走入模板套路的怪圈，或原地踏步不前。作文写作本身需要巨大的知识背景储备，同时需要采用语言技巧准确表达笔者意图。以下为各位考生献上拓展内容表述的语言技巧。 Y -it3q'Z
一、行政化表述神器-----动宾搭配 |k}<Zz1UM
申论作为事业单位的选拔考试，目的就是给考生营造出一个政府的公务环境。在行政办公室写作过程中动宾搭配结构使用频率非常高，也是申论考官指定申论答案常用的语言表达方式。在申论作答过程中，这一结构使用非常广泛，归纳概括提炼经验、做法;提出对策中的对策;综合分析中的解决问题部分;以及申发论述标题、影响表述、分论点表述、分论点论证环节都会大量的使用。 ? d Jd7+A
动宾结构，顾名思义，即由动词和名词构成。动词的选用能够凸显出笔者语义的准确性。如有利于经济发展，没有“实现”经济稳定发展，“提高”经济增长率来的准确。因此在申论写作中动词的选择尤为重要。我们在表达文化领域的语义时常用涵养精神，培育民族精神、凝结时代精神、坚守理想信念、传承文化、挖掘文化潜力、滋养品德等短语进行表达，这更能凸显文化的厚重性。 S)hDsf.I
二、专业深度---形容词短语结构 Kw-< o!~
名词加形容词的语言表达结构常表示特点、特征，多见于“目的”精炼表达，归纳概括题型中，对特点特征的概括除需要提炼之外，必须进行语言的加工。贯彻执行中为使对策更具有操作性，会在最后加入此对策产生的效果表述，此种情况对综合分析怎么办环节也使用。更为重要的是分论点论证时，常作为最后收尾的表述语言回扣分论点或达到笔者书写对策的目的。 Ta[2uv>
这种表述常以“性”和“化”为典型后缀词，如操作专业化、信息隐蔽性、程序透明化、农业现代化、城市智能化等表述。此种表达符合机关单位用词的深刻性，同时也能增加申论的文采，提高文章档次。 l WRl
三、扩展文章内容高度---拆分影响、原因和对策 U$2Em0HO}
为了增加内容的深度，在申论文章写作中需要提高写作的专业性，即赋予文章更专业的分析内容。达到专业目的最为简单的方式即“拆分”。 ,7V?K j
拆分影响，让分析更为专业。学生在开头以及分论点论证过程当中常出现词穷的情况，有时并不是因为不知道用何种语言进行表达，深层次原因是没有对一个点进行多维度的思考。如学生在影响分析书写过程中喜欢表达为“有利于社会经济进步”，类似于此类表达一来有利于这个词汇缺乏准确性，其次表达宏观，看不到笔者更为深刻的分析。多换角度进行思考，社会经济发展可以有多少个方面了?此时思维开始拓展，“有利于社会经济的发展换成“提高了居民收入，增加居民消费在国民消费中的比重，实现社会稳定安康;促进了产业结构转型升级，增加岗位的数量和质量，助力制造业2025的实现。”表达同样的含义，后者比前者更深刻、分析更透彻，同时增加了文章的内容性。 Do4hg $:40
拆分原因，让论证分析更深刻。分论点论证部分常用影响分析和原因分析，此二者的论证决定了分论点论证的有效性和说服力。学生习惯表达，某一个方面的行为是“基于政府、个人、社会等多方面的原因”。这种表述即有套路模板的嫌疑，也直接拉低了文章档次，使自己的申论失去竞争力。如果换成“究其原因，一是政府源头缺乏主动作为、过程执法松散、结果缺乏信息反馈机制;二是个人责任意识不强、小市民和个人利益思想充斥全身;三是媒体以利益为导向、忽视客观公平媒体从业原则。”这种表达从多角度、多维度思考产生问题的原因，扩宽了论证宽度，又增加了专业性。 uO4
LD}A
拆分对策，让论证更具针对性。作文论证过程中，学员多擅长写对策，也愿意写对策。但是分数呈现出结构化的分布，如何让对策增加文章档次?拆分对策是一副良药。与前二者拆分道理类似，拆分对策是基于一个宏观的对策点，如“提高政府服务理念”，以中观的表述增加内容的深度，换句表达，“以人为本，明确政府职责，树立为人民服务的服务理念，坚持权利清单，明确政府权力界限，让服务贯穿为民办事的整个过程。”评委会在一瞬间对这两种表达给出不同的文章档次。 3eY>LWx
“得写作者得申论，得申论者得事业单位考试”，此种表述真实反映出申论的重要性，而语言的运用在写作中又直接影响着文章档次，可见语言积累的重要性。希望众多备考公职的考生，在平时申论训练中多积累语言表达，在公考战场上赢得一席之地，成功上岸!
