1、为什么孩子只会打游戏?因为家长替他做了几乎所有的事情,唯独不会替他打游戏。 HlRAD|]\
2、为什么孩子没有责任感?因为什么都是你们说了算,他需要责任感有什么用? ;
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3、如何培养孩子的生活能力?只有自由、自主的生活,才能培养一个人的生活能力。 >h%\HMKk
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永远不要去帮助一个孩子完成一个任务,当他觉得自己能够胜任的时候。——玛丽亚·蒙特梭利 R,b59,&3/
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以下问题来自微信公众号留言: {+\'bIV[
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布老师,有的孩子只会打游戏,没有责任感,作家长的有如何不着急呢?如何让孩子自己过生活呢?希望得到您的指点! L$}g3{
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以下是我的回答: A$<>JVv
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你好!其实人生的道理并不难。因为这里面全都是认识问题、逻辑问题。你的认识和逻辑理顺了以后,就不再需要问我这样的问题了。因为你自己会依靠正确的思路去解决这些基本的问题。 lM+ xU;
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为什么孩子只会打游戏?因为家长替他做了几乎所有的事情,唯独不会替他打游戏。你信不信,如果家长开始替他打游戏的话,他马上就不会再去打游戏了。 Y}/c
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为什么孩子没有责任感?因为什么都是你们说了算,他需要责任感有什么用?就算他需要,在你们的控制之下,他又如何培养责任感? :d({dF_k;p
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如何培养孩子的生活能力?只有自由、自主的生活,才能培养一个人的生活能力。被管制,被束缚的生活,无法培养人的生活能力。 |Ng"C`$oqv
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我觉得以上的道理其实蛮简单的。不知道为什么这个世界接受这个道理的人不多。举个例子说吧: iokPmV
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如果你是一个中学的体育老师,校长打算让你培训一个篮球队,去参加明年的市中学生运动会。你挑选出了十几名身体素质不错的学生,现在有两个训练计划: xD0NZ~w%
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1、每周集中训练2-5次,训练内容包括体能、速度、耐力、篮球规则、对抗技巧、团队配合等内容。然后进行5对5的分组比赛练习,然后和别的学校的篮球队进行比赛交流,直到正式比赛之前。 "*bk{)dz}
2、找一个空置的教室,把这十几个同学的双手和双腿用绳子捆绑在椅子上,关在教室里面,每天按时喂饭,擦屎把尿,除此之外不许说话和乱动,谁想跑出去就惩罚谁,直到比赛之前放他们出来,让他们上场去打篮球。 E*^9|Y[
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你觉得哪一个训练计划更能够培训出在明年的运动会上获得比较好的名次的篮球队呢?这个不用我说,是人都懂的。但是为什么这么简单的这个道理,到了家庭教育领域,很多人就不懂了呢? ob]dZ
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把一个人的手脚捆绑起来,不可能培养出一个篮球运动员。不让一个人下水游泳,不可能培养出一个游泳健将。不让一个人开车,不可能培养出一个司机。而一个青年人要面临的社会竞争的复杂程度,又岂是打篮球、游泳和开汽车这样简单的事情能够相比的? HL8(lPgS
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所以为什么很多家长认为自己把孩子所有的困难都解决了,把孩子所有的生活问题都包办了,孩子什么都不用操心,读书上学就可以了,毕业以后孩子就能走上社会,一帆风顺地获取相应的社会位置,开始经营自己的人生呢? >-zkB)5<,#
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所以“孩子没有责任感,只会打游戏怎么办?”这种问题,是出在父母,而不是孩子身上。他的人生已经毫无乐趣,毫无希望了,只能寄托在打游戏身上了,然后你再问“孩子打游戏怎么办”,是本末倒置了。 H+R7X71{
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应该问的问题,是“为什么孩子觉得生活没有乐趣?是不是我们代替他做的事情太多了,剥夺了他人生的乐趣?我是不是应该少管一管,让他学会自己负责自己的生活?” ;Z4o{(/zU
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想要一个孩子长大之后变成为自己负责的人,那么就应该给他成长的机会,让他从小就学会为自己负责。想要一个孩子长大之后变成无法为自己负责的废人,那么就应该剥夺他成长的机会,让他从小就成为无法为自己负责的废人。 `*d{PJTv
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种瓜得瓜,种豆得豆。你们自己选。 Gh=<0WaF=