最近正是幼儿园拍毕业照的时候，一位大班家长佳佳妈发现，女儿个子在班上处于中游，可在幼儿园的历次拍照总是站在靠边的位置，眼看最后一张毕业照又是靠边，佳佳妈忍不住猜测，是不是老师对孩子有什么想法。
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hn9'M!*:O 孩子拍照靠边站，妈妈有想法 m&/{iCwp 佳佳妈告诉记者，女儿在一所公办幼儿园就读，平时老师也经常在班级微信群里分享孩子们的日常照片，班级氛围其乐融融。
f l| 8#\r 但时间一久，佳佳妈发现，无论何种活动、不管多么错落有致的队形，每次佳佳都在最靠边的位置。
fE"Q:K6r2 “其实我也不是很敏感的人，留意到这个问题，绝对是量变引起的质变。”佳佳妈告诉记者，“毕竟一个班有那么多小朋友，班级活动多，基数大的情况下靠边站的概率高点也很正常，但是像我们这样100%的几率，无论什么照片，孩子都站在最旁边，总觉得有点别扭。”
Va^Y3/ 这事在佳佳妈心里落下一个心结。
} ).rD 她也问过女儿，拍照的队伍是怎么安排的，女儿轻松地回答：“就是老师排的呀”。
`f.okqBAh 佳佳妈也不想多问，怕让女儿产生不必要的联想。
^' EeJN “抢C位要从娃娃抓起？”
~l$u~:4Ob 佳佳妈把自己的疑惑发到了闺蜜好友的小群里，引发了朋友们的热议。
x)eYqH~i 一位好友告诉她，自己孩子幼儿园班上有个挺好看的小女孩，每次拍照时都在正中，“估计老师是按照好看程度把中心位置留出来‘撑门面’的”。
R;,&s!\< 另一位好友则分析，“特别好看的孩子毕竟是少数，更可能是按照身高来排的，比如最矮的小朋友在正中，越往两边越高。”
Wbo{v r[2+ 但这个解释佳佳妈也不能接受，因为孩子的身高在班里居中，她研究过照片，最后一排的孩子确实都比较高，但和佳佳同一排的孩子，并不是严格按照个头来分的。
Df;EemCh 好些朋友都对照了自己孩子在幼儿园期间的照片，告诉佳佳妈，“孩子站中间和站两边的情况都有，没有出现‘万年靠边站’的情况，会不会老师对你家孩子有什么想法？或者你有没有让老师不开心过？”
$qkV u 佳佳妈自觉一直以来和老师相处还算融洽，但被朋友们这么一说，她也有些忐忑。
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想来想去，她觉得不如直接询问老师。
L[\m{gN 于是，她在微信上小心翼翼地问老师，“下次拍照片，可不可以帮忙让佳佳往中间站一下？最近好几次拍照好像都是站在旁边哦。”她还特意打上了笑脸以示轻松。
/]H6' 但老师则立马告诉佳佳妈，拍照的站位都是随机的，“你可以教孩子自己争取啊”。
P7GuFn/p~2 这下佳佳妈有点懵，“这是指抢C位要从娃娃抓起么？”
*,$cW ,LN “万年靠边站”只是概率问题 n_;q B7,,
ConXP\M- “万年靠边站”真的是随机的概率问题么？
#m_3l s}W$ 对此，记者采访了多位资深幼儿园老师、园长。
)cA#2mlS'1 有意思的是，她们的回复都很一致——
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“教孩子自己争取”可能只是老师的调侃戏言，拍照的站位确实是随机的。
X._skq 市立幼儿园副园长陆海瑾表示：一般拍集体照的站位是安排从高到底排列的，有的是中间高两边低，有的是两边高中间低，基本不会按照孩子的好看胖瘦来分；
uq<k T [ 一旦形成基本的拍照队列，往往正式拍照时都按这个队形来，当然孩子年龄小、长个子的速度不一样，所以可能有时候看上去有些参差不齐；
z-<091, 而在平时的非正规场合，孩子们基本是按照自己的兴趣随机站位的，人多、孩子们又容易兴奋跑动，所以老师一般不会专门安排位置。
2E~WcB 曾任多年徐汇区公办幼儿园园长的顾菲老师表示：有时老师会让一些执行力强的孩子作排头，其他孩子以他为首进行排列，但呈现在照片上，排头位置就是在队伍的两边，所以有些聪明、规则意识强的孩子就会一直安排在两边的排头位置。
WP)r5;Hv` “这些小朋友内心是很有自豪感的，他们会觉得自己是队伍的领袖，而不是‘靠边站’的角色。”
zjVBMqdD 顾菲坦言，其实组织孩子拍照是个“体力活”，而且往往拍照时间紧、一般都沿用常用队列，确保孩子们的脸都露出即可。
om %L>zfB 有些老师会在拍摄过程中让孩子变换一下队形，也是避免“万年靠边站”的情况，但遇到时间紧的情况，就没空顾及这些了。
S9~X#tpKe 顾菲表示，从成年人的角度看，家长有想法确实可以理解，但孩子有自己对事物的评价标准，建议家长不要和孩子讨论拍照站位的事，会给孩子带来不必要的心理暗示。
^Rr0)4ns 闵行科技幼儿园一线老师冯雪松则表示：能理解佳佳妈的想法。
m~;fklX S 通常老师对拍照队形的事确实来不及考虑得很全面，加之如果摄影公司是外聘的，摄影师还会根据自己对效果的要求来排列队形，如果家长确实有这方面的想法，可以直接和老师说清楚，建议老师适当考虑下让孩子也有几张站在中间位置的照片，一般老师也都能理解家长的心情。
,|hM`<" ? 佳佳老师那句“可以教孩子自己争取”其实也有道理，这是培养孩子主动性的机会，如果孩子自己真的想站到中间位置，家长不妨鼓励他主动尝试向老师表达愿望。
xWk:7 ,/ 如果你的孩子也是“万年靠边站”，
nn>1OO 你会不会不爽？
e?W-vi% 难道真的要教孩子从小就开始抢c位吗？
< <#-IsT 对此，你怎么看？
