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第四单元 生物圈中的人 xS(VgP&YGO 第一章 人的由来 Uw]o9 e0S 1、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 i[4!% FxB 人类起源于森林古猿。现代类人猿:猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿,与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。 {e$@i 2、森林古猿演变成人类的大致过程:环境变化→部分下地生活(劳动)→直立行走→前肢解放→制造工具→大脑发达→产生语言 7~r_nP_ 运动方式改变:臂行、半直立行走、直立行走。 r $[{sW 使用制造工具:不会使用工具、使用天然工具、制造和使用简单工具、制造和使用复杂工具。 /2''EF'; 3、男性生殖系统: I s|_ 睾丸(主要性器官)--产生精子和分泌雄性激素 VnqcpJ 附睾:贮存和输送精子 'C=(?H)M 输精管--输送精子(精子很小,似蝌蚪,有长尾,能游动)。 Y(] W+k< 外生殖器: 阴囊--保护睾丸 。yinjing--排精、排尿。 ![!,i\x 4、女性生殖系统: @Gw.U>"!C 卵巢(主要性器官)---产生卵细胞和分泌雌性激素 1LaJ
hrp? 输卵管---输送卵细胞(卵细胞:球形,人体内最大的细胞,细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养)。 R, #szTu 子宫---胚胎和胎儿发育的场所 w`EC6ZN 阴道——月经流出,胎儿产出的通道 e7y,zcbv 外生殖器:即外阴 P v=]7>e 5、人的生殖过程:产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,也是种族延续的过程。 >;]S+^dXY ._]*Y`5)d Y[|9
+T 6、受精卵形成的部位是输卵管。胚胎和胎儿在母体的子宫内发育, 胎儿生活在羊水中,通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧;胎儿产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出。 p1[|5r5Day (胎盘是胎儿和母体进行物质交换的场所)。 Aj]/A 7、青春期发育特点: HWIn.ij (1)身高突增(显著特征); k0&FUO (2)神经系统及心、肺功能明显增强; 1,:QrhC (3)性器官迅速发育(突出特征)。 uaYI3w@^ 性发育 :主要受到促性腺激素和性激素的调节。 ex#-,;T (青春期是指性器官发育成熟、出现第二性征的年龄阶段。青春期年龄段,世界卫生组织规定为10-20岁。中国一般指11- 17岁) f,kV 第二性征的发育:除性器官以外的男女性各自所特有的征象,主要受到性激素的调节。 [wk1p-hf (青春期发育后,男性身材高大,肌肉结实,喉结突出,声音变得低沉粗犷,长出胡须,出现遗精;女性皮肤细嫩,嗓音尖细,乳房隆起,肌肉柔韧,月经来潮。男性和女性身体的这种种生理变化的性别差异称为第二性征,决定第二性征的是男女性激素的差别) ^ ;K"Y'f$ 8、青春期的卫生: _R^ZXtypd 1)遗精:男子进入青春期以后,在睡梦中精液自尿道排出的现象。精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成,呈乳白色。 W9{i ~.zo 2)月经:女子进入青春期以后,每月一次的子宫出血现象。 \x<,Ma=D 形成原因:卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。 TV|Z$,6l 形成过程:卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚,血管增生,卵细胞发育成熟从卵巢排出,未受精→雌性激素分泌减少→子宫内膜坏死、脱落→出血,脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出,形成月经。怀孕的女性月经停止。通常情况下女性45岁左右的停经。 ^I9U<iNIL #)m[R5g( 37biRXqLH 第二章 人体的营养 yRi5t{!V 1、人体需要六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。前三种为有机物,都能提供能量,其中糖类是主要的能量来源。后三类物质不能为人体提供能量。 #]QS 蛋白质:构成人体细胞的基本物质,为人体的生理活动提供能量。 KSJ+3_7]k 糖类:人体最重要的供能物质,也是构成细胞的成分。淀粉也属于糖类,遇碘变蓝。 s1R#X~d 脂肪:供能物质,单位质量释放能量最多;一般情况下,脂肪作为备用能源物质,贮存在体内。 #F6<N]i 人体需要量最多的是水,需要量很少的是维生素(维生素也是有机物)。 )6BySk 2、人体消化系统是由消化道和消化腺组成。 .AQTUd(_ 消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。(小肠是最主要的消化和吸收器官) sOVpDtZ]LR 消化腺:唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺(其中肝脏--→胆汁,胆汁不含消化酶) mG1!~}[ 植物性食物不含维生素A,但含有胡萝卜素,在人体内可以转化成维生素A。维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育。 He$v'87] 3、实验:馒头在口腔中的变化(观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用) CfO{KiM(2 过程:37℃温水中10分钟→滴碘液→观察颜色变化 S(Z\h_m( ①号试管不变蓝色的原因:唾液淀粉酶已将淀粉分解成麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝色。 pI.~j]*:{ ②号试管变蓝色的原因:淀粉遇碘变蓝色---淀粉特性。 -aLM*nIoe ③号试管变浅蓝的原因:因还有部分淀粉没有被分解,遇碘变浅蓝。 q6hH]Q>w* 4、食物的消化:在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。 W0;QufV 物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合。 03AQB;. 化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。 2kOaKH[(q 5、三大营养物质的消化过程: VeqB/QX 2s=zT5 n^rbc;} 三类营养开始被消化的部位分别是: [0 rH/{ 淀粉是在口腔,蛋白质是在胃,脂肪是在小肠。 ~c55LlO> 最终被消化的部位都是到小肠全部、彻底消化。 MskOPg 不经消化直接被吸收的营养成分是水、无机盐、维生素。 tJ*/5k
& 小肠是人体吸收营养物质的主要器官。 d04gmc&* 6、肝脏是人体最大的消化腺,能分泌胆汁,储存在胆囊中,经导管流入十二指肠。胰腺分泌的胰液经胰管流入十二指肠。 1cx%+- 7、吃馒头越嚼越甜,是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖。 {3SK|J` 8、对淀粉起消化作用的消化液是唾液、胰液、肠液。对蛋白质起消化作用的消化液是胃液、胰液、肠液。对脂肪起消化作用的消化液是胆汁、胰液、肠液。 G O"E>FyB 9、吸收过程:各种营养由小肠吸收后进入毛细血管,由血液运往全身。 m^zD'] 消化道各段对营养物质的吸收: nTw:BU4jd 胃:少量的水、酒精(非营养)小肠 :葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素 ul
b0B" 大肠:少量水、无机盐和一部分维生素 M?Fv'YE 消化、吸收的主要场所是小肠,它一般有5-6米长,它的内表面具有皱襞和小肠绒毛,增加了消化和吸收的面积。 oB @)!' @=}NMoNH 11、合理营养与食品安全: MR: H3 ①按时进餐,不偏食、不挑食、不暴饮暴食。 A6+qS
[ ②均衡的摄入五类食物。“平衡膳食宝塔”中从塔基到塔顶依次是谷物类、果蔬类、肉类、乳制品类、脂肪类。处于青春期的学生应多补充膳食宝塔第三、四层的食物。 |z8_]o+|r1 ③早、中、晚餐能量比例30%、40%、30% >0u*E *Y 12、饮食卫生和安全 H]*B5Jv~ 蔬菜瓜果必须清洗干净;不吃有毒的食物(变质饭菜、毒蘑菇和发芽的马铃薯);购买经检疫合格的食品;保持厨房和炊具的干净。 ;1s;" 第三章 人体的呼吸 "$b{EYq6 1、人体的呼吸系统 4`'Rm/) 呼吸系统 1;+77< |