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Y2R \]FrT 在我们的周围常常听到过这样的话 ~aXqU#8 --“你怎么总是不听话？看书不好好看，动来动去，调皮捣蛋。” 8*SP~q
--“坐没坐相，站没站相，见到人也不打招呼，怎么一点礼貌也没有？” E_1="&p
--“你看看这都几点了，作业还没做完，总是拖拖拉拉的，不知道在看什么、在想什么？” <N(oDa U
...... : 5U"XY x@ {3Y )rY!z 只要是关于孩子的问题，似乎家长都特别的敏感关心，着急又焦虑。 n q1 9 Q) +"ueq 为什么孩子会出现这样那样的情况呢？真的只是因为小朋友不听话、顽皮、偷懒、不爱学习吗？ R|P_GN6 >
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还有一个关键性的原因，也会导致上面的结果，那就是孩子存在感觉统合失调的情况。 |3 {&@7
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什么是感觉统合？感统失调又是怎么回事儿呢？ fRvAKz|rL
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对于很多家长来说，“感觉统合”是个似乎常常听到但又感觉陌生的词语。没有关系，抛开那些拗口的名词解释，让我慢慢来告诉你。 !'f3>W\
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人之所以认识这个世界，正因为我们的大脑可以接收到这个世界中丰富多彩的信息：通过眼睛，我们看到了五颜六色；通过耳朵，我们听到了悦耳的音乐；通过鼻子，我们闻到了芳香的百花；通过舌头，我们品尝到了留香的美食；通过前庭，我们掌握了平衡；通过皮肤，我们感知到冷暖轻痛。 e /8z+H^H
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眼睛、耳朵、鼻子、舌头、前庭、皮肤，这些都是人们接受外界信息的感觉通路，接收到的信息最终通过这些器官内的神经组织传导给了我们的大脑。大脑再进行加工处理，解释、比较、增强、抑制、联系、统一神经系统的不同部分才能协调整体工作，接着发出对应的指令指挥我们的身体，比如尝到酸的口水开始分泌；走在平衡木上会不自主地张开双臂。 45@]:2j
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接收到外部的刺激信息，经过大脑一系列的加工过程，使得身体做出正确的反应和有效的动作，这一过程就是感觉统合的过程。 8CC/ BOe
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u =&Bmn_ 但这个能力并不是与生俱来的，从呱呱坠地人类便开始了漫长的对世界的探索，学习怎么去抬头，怎么去爬、去跑、去跳，怎么去交流，怎么去思考，到以后怎么独立。正是通过大量的视、听、嗅、味、触的刺激才使得感觉统合能力变得强大。 $ >R(W=Q
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如果接触的外部刺激不足以满足人们身体的需要，大脑得不到充分“营养”的滋润，处理的能力和速度就会越来越慢，甚至发生“偏差”，从而使得机体不能和谐地运动，形成各种障碍。这就是感觉统合失调。 RkuuogZ
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感觉统合失调的孩子，他的思维往往无法约束自己的行为，他也无法意识到自己行为的对错性，从而影响他的学习、认知、言语、社交等。 8seBT ;S
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准确地说，感觉统合失调不是一种病症，它不同于自闭症、多动症、脑瘫等，可能需要长期甚至一辈子的时间进行治疗。 e. o;eD}" 6] z }# "
感觉统合失调如果在12岁之前进行适当的训练和干预，尤其是3~6岁最关键的时期，那么是完全有可能恢复的。可如果等到12岁之后再发现治疗的话，那么感觉统合就会定型，几乎无法改变了。所以针对感觉统合失调的干预，越早越好。 oA
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感统失调成了现代都市儿童的流行病
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孩子的感觉统合失调除了很小一部分先天性原因，绝大多数是由于后天环境和教育造成的，孩子本身没有器质性病变，因为感觉统合本身并不涉及到病理性问题。 qUo-Dq> q+a.G2S 随着社会的发展，城市化的进程，对孩子的束缚越来越多，感统失调的现象却越来越严重了。 w#
* 1 /N kL S(w??T 现在的孩子，大多为独生子女，不但玩伴少了，居住的环境又都是独门独户，造成孩子语言发育和社会交往方面的障碍。 FZH\Q~IUV + q''y 有的家长过度保护，生怕孩子摔了伤了生病了，人为地剥夺了孩子应有的摸、爬、滚、打、跑、跳等行为，导致孩子身体各方面的能力没有得到很好的锻炼和发展。 _ J]2~b +jqj6O@Tjr 有的家长过分注重孩子钢琴、画画、外语等，安排了大量的文化课，把孩子封闭在一间一间的教室里，人为地减少了孩子参与玩耍和接触外部世界的机会，也会导致孩子感觉统合失调。 '(#g1 H3 aj ~bt-cE 孩子存在感觉统合失调并不可怕，问题是许多父母没有意识到这是由于感觉统合失调引起的，而一味认为孩子故意不听话、粗心或懒惰。 X jE>k!=I l+y}4 k=/ 哪些问题可能和感统统合有关系？比如运动发育慢、协调性差、容易摔跤或磕碰；开口晚、口齿不清、发音不准；厌食、偏食；易激动、经常哭闹；粘人、过分害羞内向；易过敏、不喜欢穿新衣服、新鞋子、不适应新环境；不喜欢洗澡洗脸或别人触摸；不听话、不理睬人、活泼多动、注意力不集中等。 j }+5vB|0
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如果父母没有意识到这个问题，忽视了孩子的感觉统合的发展，致使错过了最佳干预期，后果会变得非常严重。不仅影响孩子的语言和运动发育，甚至会造成学习困难、注意力障碍、社交困难、心理素质差、抗挫折能力低等。与其他正常孩子相比，也许年幼时候还没有表现出什么差异，等到渐渐长大了就会有明显的不同。比如一个触觉失调的宝宝，刚开始可能只是躲避、不太愿意别人触碰，如果不加干预，会转化为不愿意做出任何改变、不愿意接触任何新的事物，到了陌生的地方或者遇到陌生人就大哭大闹情绪失控，没办法学习新事物，也没办法与人交往。 ~JuKV&&}K
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有发现，多观察。莫担忧，莫无视。 黄金期，勿拖延。寻策略，多练习。 专业来，帮帮手。好训练，能矫治。 _ jAo:K_Z 6<5Jq\-h 报名电话： R[1BfZ 6s E4 D (,s
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5cA8 1、电话报名： {6d b{ ay_ 18868022191 朱老师 [ut#:1h^ 18268341793 山老师 7W9~1
.SC 13758369361 李老师 |c2v %'J2G
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2、微信号报名：请添加微信（二维码见下图） G_ Ay  np WEop> 地址：平湖市新华南路203号（白金大酒店旁） ^ie^VY($ o0p T6N) “子午心理”是嘉兴市子午教育咨询有限公司与读者和用户互动交流的平台。我们提供0-12岁儿童感觉统合测评，视听觉注意测评，语言认知理解测评;成人各个心理软件测评等。 ]]c YLaq( 我们从事0-12岁儿童感觉统合训练，视听觉注意力训练，语言认知理解和表达训练，记忆思维能力训练、儿童行为干预、情绪疏导、心理健康咨询、疗愈等一对一课程，欢迎家长来电咨询。 a}d6o;li 0+b 0 <
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