一、学习方法方面的问题 N %" /mcO
1.做几何题时候不会做辅助线 _?J:Z*z?
原因：对于几何模型认识不充分 &Dw8GU}1
解决方案：每一种基本的几何模型都有定义、性质和判定三方面，要将这三方面知识熟记于心。一般来说应用的过程是：判定是哪种模型→此模型有何性质→此性质能不能直接用→若不能，则作辅助线体现其性质。 "F8A: tR
例如：平行四边形模型→对角线互相平分，对边平行且相等，对角相等。等腰三角形模型→三线合一。 倍长中线模型→有三角形一边中点，可以考虑倍长中线构造全等。还有梯形的三类辅助线，都应该熟记 97~*Z|#<+
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2.考虑问题不全面，不会进行分类讨论 Ii4lwZnz
原因 3|g]2|~w@h
（1）对于题型本身掌握不好，没思路; dX>l"))yR
（2）有些想法，不知道是否正确，不敢动笔; @o6^"
（3）不会写过程; F G 5e{
（4）会做，懒得写。 ~n $e
解决方案： Bvy(vc=UDW
（1）注意几种经常需要分类讨论的知识点，就函数自变量取值的范围，一次函数的k,b的正负性，平方根的双重性，直角坐标系中点的坐标与线段长度的转化等。 j_Z "=
（2）学会讨论方法，把每一种情况都写下来，然后分别解出每种情况下的结果。 " J(7fL$!
（3）注意分类之后的取舍，并不是所有情况都是正确答案，尤其是解分式方程和根式方程的时候，会出现增根，一定要检验。 fsVQZ$h73
3.自信心不足，不敢下手 f7Fr%*cO
二、学习习惯方面的问题 i[x;k;m2 q
1.喜欢用铅笔 ;.wWw" )
后果：过于依赖铅笔，习惯于没想好就下笔，导致考试时多次使用修改，卷面凌乱，当没有可涂改工具时不敢下笔写。 ee5QZ,
解决方案：除了画图，其他一律使用签字笔书写。除了笔误，由于思路不清或是方法错误导致的失误尽量不要用涂改带修改，标明错误，在一旁写下正确答案。一来，养成“慢想快写”的好习惯；二来，可以保留错误作为警戒；三来，强制自己的行文工整，否则会一团糟。 \/
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2.几何题用签字笔或圆珠笔在图上标注 ]&kzIxh
后果：原图被涂改的一团糟，什么都看不清。 2 -
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解决方案：改用铅笔画图，学会科学地标注相等的线段，相等的角，辅助线用虚线等。 +""8aA
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3.看见题目，急于下手，结果思考不出来 3[E) /~-
后果：耗费了大量时间仍然没有做出题。 SpG^kI #
解决方案：这个时候同学们再读几遍题目，尤其是几何题，综合题。看清题目的已经条件，转化成自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上。 K;}h
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