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小学语文简单实用的阅读理解答题技巧 p[;8 Rf8:+d[Jj|
T:@7 S 第一部分：词语 y"Ihr5S\ 一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ yr{5Rp05= 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… hOSf'mi 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… ^(m0M$Wk* 副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 bQ=s8' （ 注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦！） |)'; CBb .r6YrB@['
\v s%U}IrO 二、动词理解 DrV0V
.t, XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情 _}z_yu#jY |<QI%Y$dr
v+ 7*R)/ 三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ %d-`71|lG^ 答：不能。因为： t_Z _!Qy （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致； `&G} （2）该词与上文是一一对应的关系； y$v@wb5 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 sVlZNj9i" （ 注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！） P[1m0!,B XL?A w
xrX? ZJ 第二部分：句子 1[[ TB .xF 一、句子分析 /9TL&_A-T 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。 7n
[12: B^Bbso'{1
o>$|SU!a 例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？ X#Ak'%J xtu]F
j$%yw4dsj 修辞的分析： ){ jqfkL （1）它本身的作用； ylT6h_z1[Y （2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。 ][ rTQt m （3）答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用 dRM5urR6, afV
P-m4L
G$S1#F - A、比喻、拟人：生动形象； E.U0qK], 答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）…… ^VC7C~NZ!M #
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T!&j Fy*W B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； +Gp!cGaAm 答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点 p( HyRCH /W? z0tk`
s.bT[ 0Vl C、设问：引起读者注意和思考；
B[Ix?V4yy 答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” 5@CpP-W# 文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨” K#iK6)tS D、对比：强调了……突出了…… a]{uZG n@i E、反复：强调了……加强语气 ,Os7T 1 > F、反问：强调，加强语气等； lbG}noqb 答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情 &,_?>.\[< 8_+vb#M
f^yw W[dF G、借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点 oFwG+W / +H?<}N*T
o9~h%& H、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）” `Q+ i-y {4o\S
;4R =eI 引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者” 0K`ZX&K?W <XY;fhnB
hq]xmM?& 二、某句话在文中的作用 3[,wMy" 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文； <?nB,U 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； u% r!?-z 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） olHH9R9: #efqG=q
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"eV 三、仿写句子 q!9^#c 公式： L;4[ k;5 ①数清例句的字数。 '?z9,oW{ ②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。 EI%M
Azj} ③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。 Q Id"C l)3 x$*E\/zi<!
;! ^ +N 第三部分：段、篇词语 y`\mQ48V 一、标题作用 91U^o 8y （1）全文的线索，推动情节发展 9PUa?Bc` = （2）总结文章内容，点名主旨（突出主题） zuU Q."#i （3）形式新颖，吸引读者 n=;';(wR[ （4）反映人物情感变化 DXt]b, b-,]A2.
$dr27tse&< 二、某段起什么作用 .Kg|f~InO 1、开头 1mY+0 A、开篇点题(照应文章标题) ?' TA!MR B、点名所要描写的对象 0P3j+?
N% C、引起下文
kT>r< `rt D、渲染气氛 3"f)*w7d E、设置悬念，吸引读者 %GNUnr $ F、为情节发展埋下伏笔 9 $:QLE+t ^! $}
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mL8A2>Gig 2、此段在文中 ,^n-L& A、承上启下的过渡作用：总结上文，总领下文。 l@~1CMyN B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展 Zm`'MsgFr d?Ia#K9 3G
.A )\F ",X 3、结尾 D9e+ A、总结全文，深化主题 >a?OXqYP C、照应题目 0>I]=M]@ D、照应开头 3$M YS^D E、照应全文 d'x<- l9 F、引人深思 M"
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**Qe`}E: 三、归纳文章的中心 %H 8A= 公式： AB/,S ①写人为主：这篇文章记叙了……赞扬了……表达了…… l7!U),x%/U ②记事为主：这篇文章记叙了……（批评了）歌颂了……表现了…… 9k(*?!\; ③写景状物：这篇文章采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… ④游记：这篇文章描写了……表达了……感情 7W6eiUI' ⑤议论文：这篇文章论述了……阐明了…… _ .-o %6 DxE^#=7iH;
TEH*@~P" 第四部分：写作方法 ( [K2:n\ 一、记叙的要素的作用 4!NfQk>X 公式： y|FBYcn#F ①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。 z"G`o"4
V ②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。 k'6<j Ebk ③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。 L7i} Ga!8 ④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。 Mp]yKl %kF TnXHK
}R 7sj 二、文章运用表现手法作用 / c4;3>I S 例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？ E`A<]dAoK （1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点 N8Rm}) （2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻 iMP*]K-O （3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫 RPz!UMQSD （4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密 bbfDt^ （5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题 R >/QA R X Usa {J:
\[@ Q}k[ 三、文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用 ~ >&I^ 4 （1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 CsJ )Z%4_ 作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想） 4.,KEt'H （2）环境：自然环境、社会环境 ?ZSXoy-kr 作用：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情 bE VO<x+ SJ1w1^#Pz
>cGh| _9 四、描写手法的作用 ?|%\<h@; 1、读出描写手法在语段中的位置及目的。 [] GthF 2、明确描写类型及相关知识： %s ~NQ;Y ①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征 yS1b,cxz ②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界 /%N31 ③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生 +Q@/F~1@6@ ④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界 [Ihp\!xqI 5K L9$J9k
4iYgs-, 3、公式： xn%l 外貌：描写了……的样子，表现了…… 'd|Q4RE+W 语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了…… g;u<[>' I 动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了…… H1aV}KD 心理：……等词语写出了……，表现了…… s_S<gR GI 0x >Z+
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五、环境描写的作用 {bAWc. 1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。 B FzcoBu- 2、公式： 2N8rM}?90 ①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。 ak~=[7Nv ②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。 &:!ZT= ③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。 I$3"|7[n t(Q&H!~e
# i`A4D 六、文章开头写景语段的作用 v>x {jZkFL 公式： [ HC8-N^.} 1、分析所写景物的特色。 lM@<_=2 2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。 { r< (t# o 2[vM$]
>%PL_<Vbv 七、巧设悬念 : ;E7+m 公式： hqhu^.}] 1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。 icKg7-$N 2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。 H<rnJ <3i4NXnL2
!=~s/{$PE 八、本文（某段）运用什么表达方式 wGov|[X 记叙、描写、议论、说明、抒情 m &0(% ? .rH;:9To
``2QOu 1 九、插叙的作用 k"Z"$V2i 1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。 1q}u?7nnSG 2、公式： ……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。 %a)0?U s=\LewF1<
F20wf1^ 十、称谓变化 Sl eu#]- 公式： >?\v@ 1、找出人物称谓的变化词语。 Gvt;Q,hH 2、采用第一人称，亲切、真实。 `:- @E2 3、称谓变化也反映了情感的变化。 E<X{72fb>
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