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小学语文简单实用的阅读理解答题技巧 *mgK ^9< UvtSNP&/2d
0Q1s JDa. 第一部分：词语 8=#J:LeXj 一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 8"\g?/ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… LK'|sO>|
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 0WjPo 副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 N d"4*l; （ 注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦！） xxlYn9ke `f9I#B
)+nY-DB( 二、动词理解 ' N@1+v= XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情 _26~<gU8 ARD &L$AX
x3JX}yCX 三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ ?u`TX_OsB 答：不能。因为： OEN!~-u （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致； &Jr~ )o （2）该词与上文是一一对应的关系； *Q@%< R （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 V>`xTQG （ 注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！） }LaRa.3 -m.SN>V
nz=X/J6 第二部分：句子 SbLx`]rI 一、句子分析 ~HH# aXh* 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。 *Hnk,?kPq :$`"M#vMX
I<'wZJRRa 例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？ 3O:gZRxK 0m|$ vb
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{} % 修辞的分析： nM)q;9-ni （1）它本身的作用； l }i
. （2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。 ]i3 1@O （3）答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用 b@yGa%Gz@ JY|f zL
Q[+o\{ O A、比喻、拟人：生动形象； MU ;
L7^ 答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）…… CqRG !J H
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'7!b#if B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； Q9`}dYf. 答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点 )9L:^i6 WzC_M>_
=psX2?%L C、设问：引起读者注意和思考； YuZxKuGy 答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” nbpGxUF`] 文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨” 2^}E!(< D、对比：强调了……突出了…… k8}*b&+{vz E、反复：强调了……加强语气 )@
/!B` F、反问：强调，加强语气等； MMpGI^x!-X 答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情 j5,vSh~q;' 4EO,9#0
0koC;(<n G、借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点 U/e$.K3v @@,l0/
1%?J l~M H、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）” GJL lMi J8T?=% ?=
u49v,,WGw 引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者” $LLy#h?V] >^8=_i !
=" $9
<wt 二、某句话在文中的作用 3} @!TI 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文； yJ(p-3O5 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； }K!)Z}8 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） SYPG.O?I f\ wP}c'
z4 snH%q 三、仿写句子 26c,hPIeXY 公式： dJZMzn ①数清例句的字数。 zF6]2Y?k% ②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。 D=w5Lks ③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。 F0O/SI(cA Q.q'p J-
_7AR2 第三部分：段、篇词语 <23oyMR0 一、标题作用 u'o."J^&' （1）全文的线索，推动情节发展 uIG,2 u, （2）总结文章内容，点名主旨（突出主题） ZR~ *Yofy （3）形式新颖，吸引读者 /5ngPHy& （4）反映人物情感变化 1Qi5t?{ o2FQ/EIE
F9sVMV 二、某段起什么作用 p/4\O 1、开头 z8SrZ#mg A、开篇点题(照应文章标题) [f'V pId8 B、点名所要描写的对象 vpoeK'bi, C、引起下文 J v*(DFt!v D、渲染气氛 <Ct b^4$ E、设置悬念，吸引读者 @w)Vt $+b] F、为情节发展埋下伏笔 0u]!C"VX &ggS!y'n
]vJ]
i <|b 2、此段在文中 3aL8 gE A、承上启下的过渡作用：总结上文，总领下文。 /e^q>>z B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展 1]L 0r ;E8.,#/a
5$,dpLbL 3、结尾 O<0G\sU A、总结全文，深化主题 W ?5u O C、照应题目 t,*hxzD" D、照应开头 *Txt`z[| E、照应全文 ay \ e# ) F、引人深思 !+;'kI2 1N#KVvK
\;z *j|;B 三、归纳文章的中心 H5f>Q0jq
公式： e B`7C"Z ①写人为主：这篇文章记叙了……赞扬了……表达了…… HMQi:s7% ②记事为主：这篇文章记叙了……（批评了）歌颂了……表现了…… e5! LbsJv ③写景状物：这篇文章采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… ④游记：这篇文章描写了……表达了……感情 ):@XMECa ⑤议论文：这篇文章论述了……阐明了…… M(l>^N8W8 &*wN@e(c
t,mD{ENm& 第四部分：写作方法 v'"0Ya 一、记叙的要素的作用 CH6^ ;. 公式： 4,o|6H ①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。 O<&8 gk~ ②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。 $YM>HZe- ③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。 $"d< F3k ④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。 *CHLs^)
}{J5)\s9
cr{; gP 二、文章运用表现手法作用 c :S A #. 例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？ U2=PmS P （1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点 'WEypz （2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻 ##gq{hgjb$ （3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫 KaJCfu yp （4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密 jt?937{ （5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题 p#VA-RSUQ| n+Ia@ $|m
y#'|=0vTvP 三、文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用 _H:mBk,, （1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 ,\ y)k}0lH 作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想） 9oly=&lJ （2）环境：自然环境、社会环境 }n+#o!uEf 作用：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情 TG\3T%gH/s 6!|-,t><
|U*wMYC 四、描写手法的作用 a=<l}`* 1、读出描写手法在语段中的位置及目的。 35dbDgVz$ 2、明确描写类型及相关知识： f?_UT}n ①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征 jl;%?bx ②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界 cxBu2( Y ③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生 Sga/i?! ④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界 '!)|;qe qSRE )C=)
R^`# xQ 3、公式： &-Bw7v 外貌：描写了……的样子，表现了…… !ejLqb 语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了…… v !~lVv& 动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了…… 1LbJR'} 心理：……等词语写出了……，表现了…… G+^Q
_w r Z0+mS'/G
>tf y\P Y: 五、环境描写的作用 GXV<fc"1 1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。 lKo07s6u 2、公式： UN 7>c0B ①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。 l g)jc3 ②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。 1}A1P&2> ③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。 >4gGb) rkF]Q_'`t;
?U~9d"2= 六、文章开头写景语段的作用 }B{bM<dF 公式： #{]X<et 1、分析所写景物的特色。 ,&Iw5E[ 2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。 a#i JXI eIEr\X4\~~
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R*sd* 七、巧设悬念 UenB4 公式： 50 :gk*h y 1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。 y$=$Yc&Ub 2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。 O1+ 2Z\F J2\%rb,
c$.h]&~dN 八、本文（某段）运用什么表达方式
iw!kV 记叙、描写、议论、说明、抒情 Nr\[|||% LTGKs^i4
y^vB_[6l 九、插叙的作用 VCzmTnD 1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。 :zXkQQD8` 2、公式： ……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。 _ lrCf fVlTsc|e
8+ P)V4} 十、称谓变化 Ax*=kZmH| 公式： g5gq {KlU 1、找出人物称谓的变化词语。 9%>GOY 2、采用第一人称，亲切、真实。 VKW9R n9Qg 3、称谓变化也反映了情感的变化。 Ccmo(W+0
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