我们与亲戚、朋友，还是同事聊起家常，三句话就离不开孩子，有的孩子文静、沉默、胆小、拖拉、胆小，有的孩子活泼、倔强、任性......有句话说“三岁看大七岁看老”，讲的就是孩子的性格品质一旦形成，改变的可能就不大。所以我们要在0-6岁左右进行必要的干预训练，减少对孩子不利因素的影响。 #(C/Cx54  
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看看您家的孩子有下面的情况吗？ g\Wj+el}  
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生活的各个方面，孩子都会表现出一些能力不足，在自理能力、学习、社交、语言、心理表现的最为普遍，如： $5,~JYcb  

1、很晚才学会用筷子，不会跳绳，混淆左右。 JqEW=5   2、穿脱衣裤、纽扣、拉链，系鞋带动作缓慢。 gv#4# ]   3、好动不安，东摸西扯，爬上爬下，跑进跑出，不听劝阻，处罚无效。 4qhWm"&CM   4、上课或做作业时，注意力持续时间很短，小动作特别多。不听指令，控制不住。 ;DuXSy!g   5、写字慢，字迹不端正，大小轻重不一，常写出格子，本子不整洁。 TyF{tuF   6、作业速度慢，边做边玩，督促下稍快些，有时考试来不及完成。 Ekv89swl`i   7、坐姿不端正，常东倒西歪，上课和作业时易感到疲劳。 t<nFy   8、看起来有正常智慧，但学习阅读或做算数特别困难。 Jf7frzw   9、阅读常跳字，抄写常漏字、漏行，写字笔划常颠倒。 #,L~w   10、独占性强，别人碰他的东西，常会无缘无故发脾气。 rK7W(D }   11、组织力不佳，经常弄乱东西，不喜欢整理自己的环境。 "O*x' XhN   12、语言表达能力差，无逻辑性。 Cq>6rn   13、畏难情绪严重，很多事情都不愿意主动尝试。 mOP4z'   14、对亲人特别依赖，不喜欢陌生环境，怕羞，不合群，到处要人陪。 38~PWKt   15、孩子敏感、自卑，不愿意表达自己的想法，没有自信心。 Z%}4bJ

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那么针对上述行为问题，我们应该怎么办？ jin db#)bz  
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答：这些行为问题可以通过专业心理咨询服务机构训练来提高。子午心理是一家专业从事0-12岁儿童感觉统合能力训练、注意力训练、行为干预、语言开发、记忆力提高、心理咨询的机构；机构拥有专业的心理测评软件、省内独一无二的注意力测试软件、专业心理师资队伍，以及优雅的训练环境。 fW?
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第一部分：感统测试和评估 A>=E{  
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要求第一监护人和待测孩子到场填写量表，并评估感觉统合测试或评估是分两部分进行的，一部分需要家长填写测试量表、家长反馈给测试老师孩子感觉统合表现，另一部分是孩子在感统室各项活动的表现，根据孩子感觉统合表现综合评分，主要包含以下几个方面：本体觉、前庭觉、触觉、视觉空间、运动觉、重力不安全感等，约30分钟。 GIT#<+"  
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第二部分：注意力测试 hQRL,?  
测试时间45分钟，结果解析20-30分钟（6周岁以上）测评软件将视觉注意力测试与听觉注意力测试进行分时段分析：疏漏误（未注意）、错误误（冲动）、反应时（反应快慢）、反应时变异性（注意力稳定性），ADHD(注意力缺陷多动症）等，给孩子的咨询辅导提供科学依据。 =E(#YCx  
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注意力评估： TBCp L]QT  
评估时间30分钟，评估将以孩子的行为表现与对应年龄段孩子行为特征进行分析，是判断低领孩子注意力的最佳方式，为孩子未来注意力集中提供必要的纠正，可以有效的预防孩子注意力问题的诞生。部分家长需要进行儿童行为量表测试，需要第一监护人参与评估。 0,_b)  
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第三部分：语言认知评估 h[kU<mU"T  
对于语言发育迟缓的孩子，我们还进行语言认知评估：约30分钟，家长陪同（6周岁以下） 语言认知评估主要从孩子的语言表达、认知理解、生活常识、自理能力、记忆能力、逻辑关系等方面，语言是孩子和外界沟通的桥梁，是学习外界知识的工具之一，孩子语言表达不畅就会用行为来表达自己的想法与需求，致使我们在引导孩子的时候出现更多的行为问题，以及学习能力、社交能力、认知能力、理解能力、自理能力等受阻。 ~.^AL}zm_  
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如果您的孩子具有以上一些情况，希望有专业老师能够进行指导，那么可以咨询“子午心理”。 [:h5}  
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报名方式： ^s&W>hTX:  
1、电话报名： wN97_Y=`n  
18868022191  朱老师 yb2}_k.JG  
18268341793  山老师 4
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13758369361  李老师 /7D<'MF  
地址：平湖市新华南路203号（白金大酒店旁） Y9Z]i$qS&k  
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2、微信公众号报名：请发送“您孩子名字+年龄+手机号码”到子午心理微信公众号，报名成功后客服老师会一一对接，请耐心等待。 R_ ZK0ar  
3、微信号报名：请添加微信（二维码见下图） =dZHYO^
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      我们提供0-12岁儿童感觉统合测评，视听觉注意测评，语言认知理解测评;成人各个心理软件测评等。 x
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      我们从事0-12岁儿童感觉统合训练，视听觉注意力训练，语言认知理解和表达训练，记忆思维能力训练、儿童行为干预、情绪疏导、心理健康咨询、疗愈等一对一课程，欢迎家长来电咨询。 r^0F"9eOL  
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“判断孩子注意力集不集中，一般我们都是看孩子的日常表现，比如写作业走不走神，课堂上小动作多不多等，其实这是不够科学和全面的。”子午教育叶老师说，子午教育率先引进了首个专业注意力变量检测软件T.O.V.A（读做套瓦），就能解决这一问题。 0c}  }Q  
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　还等什么，来子午教育做注意力测评吧。 ^R:cd8+?%  
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　　“套瓦”也是国内第一个功能能与国际上最先进的心理测量软件相媲美的软件，它包括视觉测验，听觉测验两种，可以从视觉、听觉两方面对注意力的波动进行检测，评估正常人注意力和控制小动作的能力。” 0$,SF3K  
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  叶老师说，软件将21.6分钟的注意力测试进行分时段分析，在注意疏漏、错误、反应速度方面精确剖析，给孩子的咨询辅导提供科学依据。 5[c^TJ3  
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　　“6岁以上孩子就可以检测，每次检测一般一个小时。” H\TI[JPAl  
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  如果孩子没有办法控制自己的注意力，就会慢慢的导致自己的学习成绩下降，久而久之就会受到同学的嘲笑，家长的指责，孩子们也会失去学习的兴趣和动力，这样就会造成自信心缺乏等等的问题。 '7XIhN9  
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所以孩子的问题，首先是家庭的问题！孩子的改变，首先需要家长的改变！ (Jz1vEEV  
注意力训练能帮助家长更好地去了解自己的孩子，进而去帮助孩子解决问题，与孩子共同进步，欢迎参加！ &mb{.=  
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报名电话： ,7<f9 EVY  
1、电话报名： oYukLr  
18868022191  朱老师 On?p
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18268341793  山老师 +HBd %1  
13758369361  李老师 /`mks1:pK  
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2、微信号报名：请添加微信（二维码见下图） s&RVJX>Rt  
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地址：平湖市新华南路203号（白金大酒店旁） xg3:}LQ  
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“子午心理”我们提供0-12岁儿童感觉统合测评，视听觉注意测评，语言认知理解测评;成人各个心理软件测评等。 8ji_#og  
我们从事0-12岁儿童感觉统合训练，视听觉注意力训练，语言认知理解和表达训练，记忆思维能力训练、儿童行为干预、情绪疏导、心理健康咨询、疗愈等一对一课程，欢迎家长来电咨询。 HDF|{  
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感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。 PUp6Q;AdQ  
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感觉统合失调影响的范围广泛，若孩子出现下列一种以上的症状，父母和老师应加以留意，提高警觉： M?Y;a5{  

y" RF;KW>   1.过分运动及容易分心，在团体学习时与同龄相较之下差异很大。随时动个不停，无法安静坐下来和专心做一件事情。 '3/4?wi   ;K:zmH   2.专注力及警醒度差。例如：明显心不在焉；丢三落四；做事没有计划，无法有效率地完成工作；做事时一副没兴趣的样子；不主动参与活动，总是旁观或游荡。 @\0ez<.p}   "l3_=Gua   3.对触觉、味觉、听觉过度敏感，例如：不敢荡秋千或爬高，有些孩子对衣服或事物的质地特别挑剔、不喜欢别人碰到或摸他，或是非常害怕突如其来巨响。 4&<oFW\r   /?5 1D@   4.在梳洗、刷牙、穿衣、吃饭等日常生活动作非常挑剔，感到麻烦和困难。 ype$ c   ^}/PGG\~r   5.对感觉刺激反应不足。有些孩子会寻求强烈的感觉经验，例如持续转圈圈、由高处往下跳或对病痛的反应不灵敏，有些孩子则在反应过度和反应不足之间摆荡。 U)fc*s   Gp?a(-K5   6.在情绪及行为上产生困扰。有的孩子易怒、紧张、固执、很难自我调节情绪，面对新情境适应困难。另外冲动、缺乏自制力、不守规范也会造成人际互动上的困扰。 iVhJ t#_b   mqD}BOif   7.动作协调度差。透过大肌肉活动或精细动作的表现，可观察其协调性的好坏，例如：时常跌倒、在剪纸或握笔的动作上有困难。 o=1Uh,S3R   Lb:g4A"   8.语言发展有问题，有口齿不清或语言发展迟缓等现象。在听觉过程上旳失常，例如：漏听、听错、听不懂、理解特别慢或无法记得一连串的指示。 |W,& Hl7   V_:1EBzz   9.学业成就低落，例如：读、写、算的学习有困难。

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  如果您是家长，请不要等到孩子不爱学习爱上网，不爱劳动爱赖床，不爱和人交往，对他人友好，却总与家人冲撞。。。。。总之，不要等孩子出现了各种各样状况的时候，才开始忙于解决问题！ P{kur} T  
Y,<{vLEC  
  在感统和言语方面（包括6岁以下的孩子），我们会让家长在专业的测评软件、量表上进行评估，再结合专业心理老师对孩子进行一对一行为和言语观察，指导家长来进行家庭训练。 %?0:vn  
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:~&~y-14  
子午教育将本着以“快乐学习、健康成长”为宗旨，在儿童心理成长上不断求索与创新。 Ns
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DE}K~}sbd  
感统和“套瓦”检测接受预约！ 1H? u Qy  
1、电话预约： 18868022191  朱老师 XixL 
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18268341793  山老师 t<.)Z-Ii  
13758369361  李老师 Gw/Pk4R  
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2、微信号预约：请添加微信（二维码见下图） 36}?dRw#p  

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地址：平湖市新华南路203号（白金大酒店旁） CGW.I$u  
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“子午心理”我们提供0-12岁儿童感觉统合测评，视听觉注意测评，语言认知理解测评;成人各个心理软件测评等。 2b}t,&bv?  
我们从事0-12岁儿童感觉统合训练，视听觉注意力训练，语言认知理解和表达训练，记忆思维能力训练、儿童行为干预、情绪疏导、心理健康咨询、疗愈等一对一课程，欢迎家长来电咨询。 [kVS O  
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6LvW?z(J  
在我们的周围常常听到过这样的话 Cz9xZA{[M  
--“你怎么总是不听话？看书不好好看，动来动去，调皮捣蛋。” k9<;woOBO  
--“坐没坐相，站没站相，见到人也不打招呼，怎么一点礼貌也没有？” 0CZ:Bo[3  
--“你看看这都几点了，作业还没做完，总是拖拖拉拉的，不知道在看什么、在想什么？” $jjfC  
...... 'F/~o1\.  
Xc=Y  
只要是关于孩子的问题，似乎家长都特别的敏感关心，着急又焦虑。 _'#n6^Us<  
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为什么孩子会出现这样那样的情况呢？真的只是因为小朋友不听话、顽皮、偷懒、不爱学习吗？ FI)17i$  
EuEZ D+  
^%d\qd`   
还有一个关键性的原因，也会导致上面的结果，那就是孩子存在感觉统合失调的情况。 %vn|k[nD  
9e<.lb^tP  
什么是感觉统合？感统失调又是怎么回事儿呢？ zykT*V  
ts,ZvY]  
对于很多家长来说，“感觉统合”是个似乎常常听到但又感觉陌生的词语。没有关系，抛开那些拗口的名词解释，让我慢慢来告诉你。 ^7w+l @  
~Q Oe##  
人之所以认识这个世界，正因为我们的大脑可以接收到这个世界中丰富多彩的信息：通过眼睛，我们看到了五颜六色；通过耳朵，我们听到了悦耳的音乐；通过鼻子，我们闻到了芳香的百花；通过舌头，我们品尝到了留香的美食；通过前庭，我们掌握了平衡；通过皮肤，我们感知到冷暖轻痛。 F8nYV  
|-fgj'  
lS"T4 5  
眼睛、耳朵、鼻子、舌头、前庭、皮肤，这些都是人们接受外界信息的感觉通路，接收到的信息最终通过这些器官内的神经组织传导给了我们的大脑。大脑再进行加工处理，解释、比较、增强、抑制、联系、统一神经系统的不同部分才能协调整体工作，接着发出对应的指令指挥我们的身体，比如尝到酸的口水开始分泌；走在平衡木上会不自主地张开双臂。 e6`Jbu+J<f  
5[8xV%>;  
接收到外部的刺激信息，经过大脑一系列的加工过程，使得身体做出正确的反应和有效的动作，这一过程就是感觉统合的过程。 =J18eH!]  
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但这个能力并不是与生俱来的，从呱呱坠地人类便开始了漫长的对世界的探索，学习怎么去抬头，怎么去爬、去跑、去跳，怎么去交流，怎么去思考，到以后怎么独立。正是通过大量的视、听、嗅、味、触的刺激才使得感觉统合能力变得强大。 `XJG(Oas\  

zN[hkmh  
如果接触的外部刺激不足以满足人们身体的需要，大脑得不到充分“营养”的滋润，处理的能力和速度就会越来越慢，甚至发生“偏差”，从而使得机体不能和谐地运动，形成各种障碍。这就是感觉统合失调。 Q$a{\*[:+  
JYMiLph<  
感觉统合失调的孩子，他的思维往往无法约束自己的行为，他也无法意识到自己行为的对错性，从而影响他的学习、认知、言语、社交等。 ;!>rnxB?4  
6]&OrS[  
准确地说，感觉统合失调不是一种病症，它不同于自闭症、多动症、脑瘫等，可能需要长期甚至一辈子的时间进行治疗。 D
@,6M#SK  
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感觉统合失调如果在12岁之前进行适当的训练和干预，尤其是3~6岁最关键的时期，那么是完全有可能恢复的。可如果等到12岁之后再发现治疗的话，那么感觉统合就会定型，几乎无法改变了。所以针对感觉统合失调的干预，越早越好。 ;dkYf24  
Z-$[\le  
感统失调成了现代都市儿童的流行病 f&=AA@jLv  
)%`c_FL@N=  
孩子的感觉统合失调除了很小一部分先天性原因，绝大多数是由于后天环境和教育造成的，孩子本身没有器质性病变，因为感觉统合本身并不涉及到病理性问题。 )cW#Rwu_A4  
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b~3{Q]#  
随着社会的发展，城市化的进程，对孩子的束缚越来越多，感统失调的现象却越来越严重了。 ~IY%  
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现在的孩子，大多为独生子女，不但玩伴少了，居住的环境又都是独门独户，造成孩子语言发育和社会交往方面的障碍。 B~'vCuE  
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有的家长过度保护，生怕孩子摔了伤了生病了，人为地剥夺了孩子应有的摸、爬、滚、打、跑、跳等行为，导致孩子身体各方面的能力没有得到很好的锻炼和发展。 &pP;Neh;  
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有的家长过分注重孩子钢琴、画画、外语等，安排了大量的文化课，把孩子封闭在一间一间的教室里，人为地减少了孩子参与玩耍和接触外部世界的机会，也会导致孩子感觉统合失调。 "0V.V>-p  
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孩子存在感觉统合失调并不可怕，问题是许多父母没有意识到这是由于感觉统合失调引起的，而一味认为孩子故意不听话、粗心或懒惰。 KWq+PeB5TS  
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哪些问题可能和感统统合有关系？比如运动发育慢、协调性差、容易摔跤或磕碰；开口晚、口齿不清、发音不准；厌食、偏食；易激动、经常哭闹；粘人、过分害羞内向；易过敏、不喜欢穿新衣服、新鞋子、不适应新环境；不喜欢洗澡洗脸或别人触摸；不听话、不理睬人、活泼多动、注意力不集中等。 g!FuY/%+
 
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如果父母没有意识到这个问题，忽视了孩子的感觉统合的发展，致使错过了最佳干预期，后果会变得非常严重。不仅影响孩子的语言和运动发育，甚至会造成学习困难、注意力障碍、社交困难、心理素质差、抗挫折能力低等。与其他正常孩子相比，也许年幼时候还没有表现出什么差异，等到渐渐长大了就会有明显的不同。比如一个触觉失调的宝宝，刚开始可能只是躲避、不太愿意别人触碰，如果不加干预，会转化为不愿意做出任何改变、不愿意接触任何新的事物，到了陌生的地方或者遇到陌生人就大哭大闹情绪失控，没办法学习新事物，也没办法与人交往。 t=BUN  
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IY_iB*T3jt  
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报名电话： J-[,KME_^  
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1、电话报名： ]V[q(-Jk  
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18268341793  山老师 ,cXD.y  
13758369361  李老师 sSr&:BOsi  
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2、微信号报名：请添加微信（二维码见下图） C1V|0hu  

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地址：平湖市新华南路203号（白金大酒店旁） >,v`EIg  
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“子午心理”我们提供0-12岁儿童感觉统合测评，视听觉注意测评，语言认知理解测评;成人各个心理软件测评等。 @#l `iK  
我们从事0-12岁儿童感觉统合训练，视听觉注意力训练，语言认知理解和表达训练，记忆思维能力训练、儿童行为干预、情绪疏导、心理健康咨询、疗愈等一对一课程，欢迎家长来电咨询。 HSw;^E)1  
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这是 给特需儿童开设的课程是吗 ？

亲亲我的宝贝1号:这是 给特需儿童开设的课程是吗 ？ (18-3-24 08:40)  T*I{WW  

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我们擅长儿童感统、注意、语言、社交方面能力研究和培养，尤其擅长儿童行为动机分析，对家庭如何管教“熊孩子”有独到的见解和方法。咨询电话：18768337806

路达菲:让您的孩子感觉统合协调发展！！ ;$HftG>B  
感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、 .. (18-3-5 13:39)  .28<tEf  

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路达菲:让您的孩子感觉统合协调发展！！ JELTou  
感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、 .. (18-3-5 13:39)  "Hya6k>j  

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