语言是人与人之间沟通的主要工具。沟通,简单的说就是能够理解他人的表达并能表达自己的想法。在孩子的发育过程中,语言的发育非常重要。很多家长会问: Qe;j_ BH
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“孩子都六岁了,为什么只会喊爸爸妈妈,问他什么他都明白,就是不肯开口说话,只是用手比划,这还怎么送去上小学啊”; 9!UFLZR
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“我的孩子平时看上去挺机灵的,听力和智力测试都没什么问题,就是不怎么会说话,只会叫爸爸妈妈爷爷奶奶”; O({vHqN>
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“孩子和其他小朋友玩不来,听不大懂别人的指示,也不愿意理解的样子”。 t]PO4GA
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相信很多家长都被相似的问题困扰过,那么如何快速简单的了解孩子的语言发育,判断孩子语言发育是否正常呢?下面是一个《说话语言检查卡》,家长可以根据下列具体内容进行判断。 oNa*|CSE>
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若您的孩子在语言发育上有点滞后,可以微信或者电话联系我们,进行语言认知测评咨询,子午心理为您和孩子提供系统的测评+专业的分析评估! w$)E#|i
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六个月 Tt*n.HA
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你的孩子会 /m+q!yi &
1微笑及大笑 DX)T}V&mP
2咕咕做声(发出一系列声音) `z]MQdE_w
3头会转向声源 dt=5 Pnf[y
4模仿大人说话韵律 (%^Bp\.02!
5会对别人发出声音 Q?"-[6[v
6了解脸部表情 +'f38D*
7以哭泣、看着你、用手抓来表示他的用意 3G9AS#-C
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一岁 3t^r;b
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你的孩子会 8jxs%N,aI
1喃喃做声(像说单字或句子) `Z!NOC
2用像说话的语调沟通 Kk t9M\
3试着模仿说话 "J(7fL$!
4用手势或体式来沟通 c N^,-~U
5明白一些简单的词汇(要不要、再见)
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6用2-3个真正的词汇 6D n[9V
7能持续注意卡片一分钟 {8as _
8会随韵律而动(音乐) G: p!PB>=
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十八个月 ~IP3~m D
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你的孩子会 {Kh u'c
1每星期多学到一些新词汇 4zw5?$YWO"
2随着喃喃自语声而交杂一些真正的词汇 oN/T>&d
3会说5-30个词汇,能一致的用于打招呼、叫唤、要求或表示抗议、引起注意 "Ca?liy
4认识许多物品的名称(孩子听得懂你说的物品名称) J;S@Q/s
5能理解一些简单的指令 Vg^@6zU
6会重复一些他经常听到的词汇 BoMf#l.3B
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两岁 kH10z~(e
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你的孩子会 \%ZF<sVW
1每天能学到一些新词汇 b6E,u*)"
2了解复杂的句子 9azk(OL6
3模仿环境车声(如狗叫、车声) I%q&4L7pj
4会说50个词汇 #H1ng<QV
5用词汇比用手势多 ;}=[( eqA
6能将两、三个词汇组合成短句 Mb#-I
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7听到别人叫自己的名字,能做出回应 2n`OcXCh/
8试着说出个人经验 !`-/E']/
9会轮流说话及作答 Axtf,x+lH
10会问问题 =W
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11会玩扮过家家 =5yI>A0
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两岁六个月 h0)Wy>B=,
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你的孩子会 U]h5Q.<SG
1似乎明白一切 BHW8zY=F
2会说b/p/m/f音 QX$i
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3每天都会使用新学的词汇(姓名、名称、动作等) K[(h2&
4用2-5词汇组成句子 _a3,Zuv
5当别人不了解他的时候会生气 jSyF]$"
6了解物品的功用 hiN6]jL|O
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三岁六个月 Uhz<B #tj
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你的孩子会 E'J| p7
1了解长的复句,并且很正确的回答(如:你喜欢吃巧克力还是糖果呢?) 7k>sE
2能理解复杂的指令 `1$7. ydQ
3会说出自己的名字(如:我叫王小明) jLEwFPz
4会用长句(有时会有错) i C
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5与其他孩童一起合作玩耍 X(;,-7Jw
6能说出刚刚发生的事情 4LBMhLy
7大多数的人能了解他的话 k 8Swra?j
8能专注在一件事情上,并持续几分钟 h) .([
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四岁六个月 I}a iy.l
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你的孩子会 Y:0SrB!\
1大多数句子合乎语法 UEvRK?mm=
2会使用适当的句子 @pKQ}?
3在交谈时能自由表达(如:开话头、抓住主题) 7TC=$y ,
4辨别颜色,会说出一些颜色的名称 ,&\uuD&.@
5会从一数到十 v!pT!(h4
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单独预约注意力测试:199/次(预约电话:18768337806) 8R6!SB
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专业的事情,交给专业人士来做! D%0GXUp
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抢报热线: !PzlrH)M=p
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平湖地区:朱老师 15024368102 B0KZdBRx}
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乍浦地区:金老师 17826894866