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小学语文句式转换题方法总结 D^]7/w:$- 01反问句与陈述句 O2us+DhQ 一 、反问句变陈述句 7d]}BLpjWz 1. 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 tVvRT*>Wb 2. 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 *ELbz}Q 3. 反问语气词删去“?”变“。”。 9h<]; 练习:(反问改陈述) 0j7W\'!t 1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导?——我们不能忘记老师的淳淳教导。 ux& WN , 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?——那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 H@qA X 3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?——这里的景色这么美,使我们流连往返。 D1;H, 4. 这点小事,难道还要妈妈担心吗?——这点小事,不要妈妈担心。 s}uOht}
o 5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢?——大千世界,到处都有野花的倩影。 A|I7R- 6.你难道没看比赛吗?——你看了比赛。 B5~S&HQ?B6 7.你难道不去上体育课了吗?——你去上体育课。 <6)Ogv", |gA~E>IqF 二、 陈述句变反问句 GP<A v1 1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 .v9 #|d d+ 2. 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 {PnvQ?|Z 3. 反问语气词加上“。”变“?” 。 6x^#|;e>lI 7MZBU~,r 练习: (g`G(K_ 1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。——(我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢? y>3Zh5= 2.这幅画是我们班彩颖画的。——(难道这幅画不是我们班彩颖画的吗?) HbX>::J8 3.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。——(父母含辛茹苦地把我们养大,我们怎么能伤他们的心呢?) (q59cA w~X 4.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。——(对少数同学不守纪律的现象,我们怎么能不闻不问呢?<难道我们能不闻不问吗?) !<Ma9%uC{ 02直接引语与间接引语 5(^&0c>P 对话与转述的互换练习:(直接引语改间接引语 ) )AEJ`xC 1. 外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”——(外公对小英说,他告诉小英,这是中国最有名的花。) JZNRMxu 2.张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”——(张强笑着对妈妈说,李明今天生病了,他去帮李明辅导功课。) Q35$GFj"jD 3. 李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。”——(李老师兴奋地说,他们班战胜了四(1)班,获得了冠军。) D/'kYoAEO 4. 王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”——(王老师对小华说,他把小华的书包缝好了。) *R m>bLI 5.爸爸说:“我明天要去昆明,你自己做饭吃。”——(爸爸说,他明天要去昆明,让我自己做饭吃。) s%2 w&Us* 6.爸爸说:“你明天别去玩了,我带你有事去。——(”爸爸说,让我明天别去玩了,他带我有事去。) Ya<S/9c 03缩句 4`yCvPu 1. 要知道写的是什么。 JQj?+PI 2. 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。 IC{\iwO/~c 3.缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 -uIu-a] 7;jwKA;k 练习: :Gsh 1. 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。——(话包蕴着哲理。) *8M0h9S$ 2. 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。——( 红四团取得胜利) b
lP@Cn2 3.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。——(工人师傅把钻安装好。) X9K@mX 4. 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 ——(老师讲了故事。) 5f(yF 04修改病句病句类型 szu!*wc9 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 +)h *) 一、成分残缺 uPr'by 1.春天来了,越来越来暖和了。——(春天来了,天气越来越来暖和了。) P%A;EF~v 2.洒在沙滩上,沙滩上一片银白。——(月光洒在沙滩上,沙滩上一片银白。) zt/b S/ 3.学了《爱迪生》这一课受到了教育。——( 学了《爱迪生》这一课我受到了教育。) 'X d_8. 4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。 ——(雷锋全心全意为人民服务的事迹修复我们学习。) WUm83" >\y|}|? 二、成分赘余 OS;qb:; 1.联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。——联欢会上,他第一个走上台表演节目。 $l@nk@ 2.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。——奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。 yl/-! 3.我经常阅读、看科幻小说。 ——我经常阅读科幻小说。 Aw~
=U! 4.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。 ——松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。 @e8b'w3 \1cay#X 三、表意不明 (/UW}$] h 1、李红有时候经常和张明在一起打球。——李红经常和张明在一起打球。 w=Ac/12 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。——妹妹找不到爸爸妈妈她心里很着急。 c>#T\AEkF 3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。——有人主张接受,有人主张反对,他同意第一种主张。 9E5Ec~l 4、 全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。——全班同学除了张刚以外都参加了这次公益活动。 dlmF?N|EC N DZ :`D 四、搭配不当 y3{'s>O6 1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。——今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看。 zePVB-@u 2、我很喜欢参加自然博物馆。——我很喜欢参观自然博物馆。 4{=zO(> 3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。——战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。 }:<`L\8q\ 4、战斗正在热烈地进行着。——战斗正在激烈地进行着。 %nk]zf.. ? C1.g'}7 五、语序不当 Anr''J&9`H 1、我们学校师生全体去参观科技馆。——我们学校全体师生去参观科技馆。 {VtmQU?cJ 2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。——王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。 {+%|nOWV 3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。——我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。 2#1"(m{ 4、李华被同学们一定评为三好学生。——李华被一定同学们评为“三好学生”。 j*+[=X/ 5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。——学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。 /'k4NXnW3 05“把”字句和“被”字句 |T\`wcP`q (1)这个故事里的主人公迷住了我。 D!Pv`wm “把”字句:这个故事里的主人公把我迷住了。 D[32t0 “被”字句:我被这个故事里的主人公迷住了。 0tyoH3o/d &TJMop Vn (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。 F7P?*!dx “把”字句:大风卷起的尘土把我的视线遮住了。 NF8'O “被”字句:我的视线被大风卷起的尘土遮住了。 kH/u]+_ meey5} (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 yB0xa% “把”字句:经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。 6<X.]"u+E~ “被”字句:经过一千多次的试验适合做灯丝的材料,终于被爱迪生找到了。 }K':tX? 06小学语文句子句型转换练习题 QVLv}w`O y (@j;Q3(r 一、按要求写句子 1BK!<}yI{ 1、把“把”字句改成“被”字句。 }N[|2nR' 疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。 (k/[/`3ST 它们被疲劳和干渴,折磨得有气无力。 w.Cw)#N tIn
dve 2、把“被”字句改成“把”字句。 v|fA)Ww 我的错误马上被朋友们纠正了。 kDbDG,O 朋友们马上把我的错误纠正了。 Hvqvggfi b* k= 3、改变词序,意思保持不变。 o81RD#>E) 出金华城大约5公里到罗甸。 E-gI'qG\( 出金华城到罗甸大约5公里。 < %@e<,8 1Tl^mS~k 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。 J<hqF4z 雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。 ~Cc%!4f' B_R
J;.oH 4、改变词序,改变句意。 (#I$4Px{ 那些来南京的客人都很热情。 Sggha~E2s 那些南京来的客人都很热情。 WzG]9$v & ^/@Z4(E 这几道题你全没有做对。 UdO(9Jc5^ 这几道题你没有全做对。
r& KYa}k0tVAp 5、把反问句改成陈述句。 R9XISsM^ 我们哪里有近道,还不和你们是一条道? ^{Wx\+*! 我们没有近道,还和你们是一条道。 _=0%3Sh k{\wjaf) 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 do,ZCn 毒刑拷打不算什么。死亡也无法叫我开口。 ]nPfIBoS @uA=v/>+ 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? p[oR4 HWr 都是你自己找的,我帮不了你的忙。 a7$-gW"Z(, $d0xJxM 6、把陈述句改成反问句。 mV!Ia-k 猫的性格实在有些古怪。 )S?. YCv? 难道 猫的性格没有些古怪吗? SB~HHx09 )(bAi 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。 X 4L"M%i 难道在这个长满了红锈的鱼钩上,没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗? 1i=lJmr stGk*\>U' 7、把直接引语改成间接引语。 [0c7fH`8V 周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。” PL"u^G` 周瑜长叹一声说,诸葛亮神机妙算,他真不如诸葛亮。 ~-2%^ovB ox:m;-Ml?_ 山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。” @}9*rWJIE 山姆握着珊迪的手说,他会永远照顾珊迪的。 P:D@5 HGycF|]2 张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。” cft/;Au{ 张林告诉我,要是星期日下雨,就不去看电影了。 ?e=3G4N ~dc
o 8、把间接引语改成直接引语。 )M3}6^s] 妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。 <MK4#I1I 妈妈严肃地对我说:“马上就要期末考试了,你一定要认真复习,不要辜负老师和我对你的一片期望。” E>LZw>^YJ a|}v?z\ 二、照样子写句子 7x>\/l( 1、例:李老师推开门走进教室。 oZ]^zzoEcg 小明走进食堂拿起碗走向窗口。(连动句) eBT+| $ljzw@k 2、例:夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石。 !m]_tB 海面上的波光,仿佛地上闪闪发光的金子。(比喻句) LV}Z[\? B:mtl?69g 3、例:井冈山是中国革命的摇篮。 PmjN!/ 西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 (比喻句) 7Eb |AR Dh+<|6mx 4、例:天空的星星快活地眨着眼睛。 j(aok5:e 宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语 。(拟人句) <TN+-)H6 S<*h1}V3/ #su R[K*S 5、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。 s!73To}> 那些星星和月亮给千家万户送去了光明,送去了希冀,送去了慰藉。(排比句) n[[2<s*YJ 8O^< |