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小学语文简单实用的阅读理解答题技巧 UVUHLu|^ xv)7-jlx
'Hq}h)` 第一部分：词语 UqA vFCy 一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ gh~C.>W}q+ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… ='mqfGR i> 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… ?6[>HX; 副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 f[z#=zv （ 注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦！） j\ )Qn 2r a E#s#Kv
]s u\[?l 二、动词理解 <uAqb Wu XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情 Sy8Og] a
"z qt'b0bW
IX3r$}4 三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ `aC#s3 [ 答：不能。因为： uW[ <?sFG （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致； yXkgGY5 （2）该词与上文是一一对应的关系； 5o gbse" （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 \=QG6&_ （ 注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！） KJ-D|N,8@^ 5$y<nMP
2. |Y 第二部分：句子 C|>#|5XaF 一、句子分析 Zw }7vD0 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。 f>RPh bq| Obw uyhjQ
tvg7mU]l 例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？ 2;q6~Y, 5P o.&eS
Hv%a\WNS1 修辞的分析： \h"s[G zq （1）它本身的作用； EswM#D 9(4 （2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。 H
kg0;) （3）答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用 F'Wef11Yz ;A |6&~E0G
h[ t OY A、比喻、拟人：生动形象； YT-t$QyL 答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）…… Z,!Rj7wZ j\W+wnAgk
*:_.cbo B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； ,C CIg9Pt 答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点 I5-/K VWb j6Vuj /+}
q k !Q2W C、设问：引起读者注意和思考； 4u /?..L. 答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” 6#.R'O 文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨” `a<G7 D、对比：强调了……突出了…… 7qs[t7-h? E、反复：强调了……加强语气 al^ yCoB F、反问：强调，加强语气等； K%Rx5 S 答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情 `]fY9ZDKs \tQRyj\|
jdhhvoQ G、借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点 &^z~wJ,] OnD +/I
za24-q H、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）” K yv$yf 9 4 4n^21k
n9)/(=)>* 引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者” /at#[Pw~01 LNr2YRpyz
MRiETd" 二、某句话在文中的作用 /423!g0Q 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文； {6~W2zX& 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； $#0%gs/x 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） <8H`y(S 2Qn%p[#n
=!p6}5Z 三、仿写句子 6~}=? sX4 公式： :FK(*BU h ①数清例句的字数。 tv?~L JYN ②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。 Ex~OT ③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。 QjRVdb> r R."_Z2
($ae n 第三部分：段、篇词语 `f b}cJU a 一、标题作用 H1q> UU: （1）全文的线索，推动情节发展 (0Y6tcV]R （2）总结文章内容，点名主旨（突出主题） !QYqRH~ 5 （3）形式新颖，吸引读者 \n /_ Px （4）反映人物情感变化 d`v ]+ HK U m*{~=;u
(}}BZ S& . 二、某段起什么作用 ^D\#*pIO 1、开头 {lqnn n3 A、开篇点题(照应文章标题) >bmL;)mc& B、点名所要描写的对象 6W~F
nJI C、引起下文 {At1]> D、渲染气氛 }J:~}?^%n E、设置悬念，吸引读者 T8ZsuKio] F、为情节发展埋下伏笔 }bHd U]$}
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n#m )]YQC 2、此段在文中 Mj[ v _&N A、承上启下的过渡作用：总结上文，总领下文。 ^gNAGQYA B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展 c1Dhx,]ad E4WoKuE1$
~uV.jh 3、结尾 FCOS gE U A、总结全文，深化主题 u0N1+-6kr+ C、照应题目 {N> VK* D、照应开头 \+
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^G E、照应全文 V} 3.K\7 F、引人深思 xH*OEzN "&7v.-Y k(
( 3W<yAM+ 三、归纳文章的中心 [ UQ zCqV 公式： [<bfwTFsl ①写人为主：这篇文章记叙了……赞扬了……表达了…… 3dC8MKPq0 ②记事为主：这篇文章记叙了……（批评了）歌颂了……表现了…… J#bEAK^L,l ③写景状物：这篇文章采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… ④游记：这篇文章描写了……表达了……感情 _4.fT ⑤议论文：这篇文章论述了……阐明了…… 4 ,Fu Q} rjfQ\W;}U
hYF<W n3L 第四部分：写作方法 t R*J M$T 一、记叙的要素的作用 ;c~6^s`2 公式： sgFpZk ①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。 z%]~^k8 ②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。 VNaa(Q ③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。 b[H& vp ④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。 MB: E/ Kh3*\x T
$T~|@X H 二、文章运用表现手法作用 Rh ,*tS 例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？ o
D^], （1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点 IaN|S|n~ （2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻 \9<aCJxN （3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫 Av7bp[OD （4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密 nz+DPk[" （5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题 :Bda]]Y= QIG MP=!j
;c lF\K> 三、文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用 HlLF<k~} （1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 :MpIx& 作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想） fM d]P:B （2）环境：自然环境、社会环境 c7S<ex , 作用：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情 .}2^YOmd P|c79
|f.=Y~aY 四、描写手法的作用 T|r@:t [ 1、读出描写手法在语段中的位置及目的。 &yWl8O 2、明确描写类型及相关知识： \O`B@!d a~ ①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征 Fj -mo>" ②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界 /1t(e._ ③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生 QD q 2< ④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界 .-fJ\`^mi !PJ;d)\T
7w YSP&$ 3、公式： E WOn" 外貌：描写了……的样子，表现了…… ;,4 Z5+ 语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了…… hG; NJx-=R 动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了…… Q:lSKf 心理：……等词语写出了……，表现了…… $d4eGL2S miEfxim
%<:?{<~wH9 五、环境描写的作用 OP%h` 1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。 ;?bRRW 2、公式： 3, W2CN} ①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。 `dMl5b ②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。 5fM/y3QPsZ ③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。 &A]*"lt|w hAKyT~[n0
M'Q{2%:>a 六、文章开头写景语段的作用 8K7zh.E 公式： -N~ *h 1、分析所写景物的特色。 7DXT1+t 2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。 @UE0. R< 5c`DkWne%
(\>_{"*= 七、巧设悬念 'd(OFE-hn 公式： H+\rCefba 1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。 %TvunV7NQS 2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。 74xI#`E &KX|gB'
hPP+lqY[ 八、本文（某段）运用什么表达方式 ngn%"xYX 记叙、描写、议论、说明、抒情 WSKG8JT^| yUqvF6+26
'l)@MX bGL 九、插叙的作用 'R99kL/.N 1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。 'BcxKqC 2、公式： ……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。 q^>$YY>F x ]J{EA{+
t&eY+3y,T 十、称谓变化 tihb38gE 公式： -9\O$ I-3 1、找出人物称谓的变化词语。 y2o?a6` 2、采用第一人称，亲切、真实。 ,m9Nd "6\ 3、称谓变化也反映了情感的变化。 ,H[-.}OO
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